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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Auteur Guy Di Méo |
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Une étude de l'impact de la spatialité, du territoire à la nation, sur les identités. Privilégiés dans cet essai, les concepts de la géographie sociale autorisent une réflexion sur la refondation d'un vivre-ensemble qui doit désormais composer a[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre de l'UMR ADES du CNRS et de l'Université Michel de Montaigne (Bordeaux 3), une majorité de géographes partage dans ce numéro la lecture de territoires et de territorialités émergents avec des sociologues, des anthropologues, des am[...]texte imprimé
Guy Di Méo, Directeur de publication ; Pascal Buléon, Directeur de publication | Paris : A. Colin | Collection U | 2005Cette analyse des formes sociales de l'espace propose une méthode globale et fournit des outils pour comprendre les liens des individus avec leurs lieux de vie. Présentation de modèles théoriques en mettant l'accent sur les relations et les inte[...]Article : document électronique
Le développement des travaux sur le genre, encore timide en géographie, invite à regarder la production de l’espace géographique en tenant compte du rôle déterminant des catégories sociales liées à l’appartenance de sexe ou aux orientations de l[...]texte imprimé
Etudie la construction des représentations individuelles et sociales de l'espace, la dimension intersubjective et territoriale des liens qui unissent l'individu socialisé à l'espace ambigu (substance et produit) dans lequel il vit.texte imprimé
A partir d'entretiens réalisés auprès d'une soixantaine de femmes de Bordeaux, cette étude analyse les représentations et les pratiques de la ville des citadines. Elle met en lumière la diversité des espaces et des comportements, les effets libé[...]texte imprimé
Depuis de nombreuses années, la recherche en sciences sociales s'efforce d'expliquer les nouveaux rapports qui nous attachent aux territoires. Certains chercheurs nient l'existence de ces structures spatiales un peu trop rigides et ne parlent qu[...]texte imprimé
"Depuis 1848, l'enseignement agricole est inscrit dans une approche hiérarchisée nationale avec pour objectif principal la diffusion du progrès universel, renforcée par les lois de 1960 qui ont ajouté une dimension technique. Mais sa liaison ave[...]