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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
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Documents disponibles écrits par cet auteur (9)
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Réforme du lycée et du baccalauréat, projet de loi pour une école de la confiance, instauration du principe de sélection à l'université. C'est avec ces nouvelles mesures que le gouvernement, depuis 2017, a entrepris de bouleverser le modèle éduc[...]
Article : texte imprimé
Pédagogues à la renommée internationale, Élise et Célestin Freinet ont produit quantité d’écrits théoriques. Mais ils ont surtout mis leurs idées en pratique, notamment en fondant l’école qu’ils ont ouverte en 1934 à Vence. Dans cet établissemen[...]
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A partir des archives de l’Éducation nationale, mais aussi des textes officiels et des manuels scolaires, l'auteure retrace les débats qui ont agité l’enseignement de l’histoire de la colonisation depuis les années 1980. En analysant la confecti[...]Article : texte imprimé
A travers l'étude des manuels scolaires, dont le secteur de l'édition se concentre autour d'une poignée de grands groupes, les auteurs se demandent si toutes les conditions sont bien réunies pour que l'école puisse former des citoyens dotés d'un[...]
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Une réflexion en six parties sur les dangers qui guettent l'école publique française et les nombreux défis à relever dans un avenir proche. Interrogeant ce qui subsiste aujourd'hui des principes audacieux et généreux hérités de 1793 puis du Fron[...]
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Laurence (de) Cock, Directeur de publication ; Emmanuel Picard, Directeur de publication | Marseille : Agone éditeur | Passé & présent | 2009Des enseignants, des historiens et des spécialistes des sciences de l'éducation analysent la fonction identitaire et la mission civique de l'enseignement de l'histoire en France depuis la IIIe République ainsi que l'évolution historique de son r[...]texte imprimé
Sébastien Cote, Directeur de publication ; Joëlle Alazard ; Laurence (de) Cock | Paris : Nathan | Collection Sébastien Cote | 2012
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Les pédagogies dites «alternatives» connaissent un succès croissant. Aux clients des établissements privés, le label offre la promesse d’un apprentissage «bienveillant» ainsi que de nobles raisons de contourner la carte scolaire. Au sein de l’Ed[...]
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L'enseignement de l'histoire suscite des débats depuis la fin du XIXe siècle en raison de la proximité de cette discipline avec le champ politique. L'auteure montre qu'il existe pourtant un décalage entre les préoccupations de l'institution et l[...]
