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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Auteur Anne Cordier
Documents disponibles écrits par cet auteur (19)
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Christine Mongenot ; Anne Cordier | Paris : INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire) | Notes et rapports | 2023Ce rapport met l’accent sur les difficultés des jeunes à se définir comme scripteurs, sur les écarts de pratiques entre adolescents (que ce soit en raison de leur genre ou de leur appartenance sociale), sur leur rapport complexe aux apprentissag[...]
Article : texte imprimé
Travail de thèse adoptant une approche écologique pour analyser les pratiques informationnelles des élèves de collège ainsi que le rôle fondamental que jouent l'environnement et le contexte dans la relation individu-outil de recherche
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Angèle Stalder ; Anne Cordier | 2018Cette communication se propose de réfléchir aux apports de la didactique professionnelle pour penser des situations d'apprentissage efficientes capables de soutenir la durabilité de savoirs issus de l'action. Ont été mises en évidence l'importan[...]
Article : texte imprimé
Pause réflexive sur la figure d'un numérique scolaire relié aux usages sociaux, incitant malicieusement à reléguer un temps la précipitation compulsionnelle de leur habitus professionnel contemporain.
Article : document électronique
Ce dossier est une réflexion autour de la notion de document. L'ensemble du dossier est porteur d'une revendication sociale : il tente de montrer comment les travaux actuels en Sciences de l'information et de la communication et ceux des discipl[...]
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Anne Cordier, Directeur de publication ; Séverine Erhel, Directeur de publication | Paris : RETZ | Mythes et réalités | 2023Cet ouvrage apporte des éléments de réponse sur l’impact des activités numériques sur les capacités cognitives et sur les comportements des enfants. Dix des mythes et réalités les plus répandus sont passés en revue, tels que : "les écrans altère[...]
Article : texte imprimé
Comment en tant que professeurs documentalistes mettre en oeuvre des pratiques participatives en information-documentation sans succomber aux sirènes de la dite innovation pédagogique, parfois complices d'une approche non critique de l'information ?
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Association des Professeurs Documentalistes de l'Education Nationale ; Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Anne Cordier, Directeur de publication | Paris : A.P.D.E.N. | 2016
Article : document électronique
Au-delà des discours sociaux stigmatisant, voire fantasmant, une jeunesse soumise aux fake news et au conspirationnisme, quel sentiment de confiance est véritablement développé par les adolescents et jeunes adultes à l’égard de l’information en [...]
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Serge Tisseron, Directeur de publication ; Grégoire Borst ; Anne Cordier ; Nadia Daam | Levallois-Perret : Usbek & Rica | Les Nouvelles Lettres Persanes | 2025Ils ont 12, 14, 16 ans – parfois moins – et passent plus de quatre heures par jour en ligne, happés par des plateformes conçues pour capter leur attention et leurs données. Les effets délétères s'accumulent (cyberharcèlement, isolement, désinfor[...]
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Cet ouvrage propose une plongée dans les pratiques informationnelles réelles et diverses de la jeunesse, et souligne les responsabilités essentielles de l'école et particulièrement de l'éducation aux médias et à l'information.
Article : document électronique
Remis fin avril 2024 au président de la République, le rapport intitulé « Enfants et écrans : À la recherche du temps perdu » suscite de nombreuses réactions. Quelques observations.
Article : document électronique
Les créateurs de contenu font partie du paysage informationnel quotidien des adolescents. Loin des préjugés et des conclusions hâtives, l’éducation aux médias doit prendre en compte leurs productions.
Article : document électronique
Ce numéro souhaite témoigner de la fécondité du concept de « pratiques informationnelles », fécondité à la fois conceptuelle, méthodologique et pragmatique. Il traite des approches épistémologiques, de l'hétérogénéité des pratiques informationne[...]
