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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Documents disponibles dans la collection (15)
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Un ensemble de réflexions sur l'agir enseignant et ses ajustements compulsées afin de permettre à tout enseignant de trouver les repères nécessaires à la bonne conduite de sa classe et de son cours.
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Ces contributions abordent les techniques de simulation et leurs apports dans différents domaines de formation tels que le pilotage des avions de ligne, le pilotage des réacteurs nucléaires, le traitement de situations critiques en anesthésie, l[...]
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La didactique professionnelle s'est développée dans deux directions : l'analyse du travail en vue de la formation professionnelle, plus précisément l'analyse de l'activité des opérateurs pour identifier les compétences qu'ils mobilisent. D'autre[...]
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Yves Lenoir, Directeur de publication ; Pierre Pastré, Directeur de publication ; Marie-Hélène Bouillier-Oudot ; Nina Asloum ; Hélène Veyrac | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2008Contributions à des journées internationales d'étude organisées par le CRIE-CRIFPE à la Faculté d'Éducation de l'Université de Sherbrooke, en 2005, sur les convergences et les différences des didactiques disciplinaires, de la didactique professi[...]
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Alain Muller, Directeur de publication ; Itziar Plazaola Giger, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2014Cet ouvrage vise en même temps à problématiser les concepts dispositionnels ou les dispositions à agir, ainsi qu'à les documenter le plus richement possible par le recueil et l'analyse de données provenant de plusieurs champs de pratiques : trav[...]
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Marc Bailleul ; Jean-François Thémines ; Richard Wittorski | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2012Contributions cherchant à cerner les enjeux scientifiques de l'émergence du vocable de développement professionnel dans le champ de la formation et des pratiques enseignantes.
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Philippe Cottier, Directeur de publication ; François Burban, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2016Une réflexion sur les usages et les pratiques du numérique au lycée au début de la décennie 2010, en fonction des différents acteurs (enseignants, élèves, conseillers principaux d'éducation, chefs d'établissement). Avec des références théoriques[...]
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Ces contributions explorent le rôle, le statut ainsi que la signification des objets mobilisés dans des situations de formation et d'apprentissage variées afin d'éclairer les enjeux et les obstacles que représente l'environnement matériel dans l[...]
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A partir d'une synthèse des travaux de recherche, l'auteur élabore une théorie globale des relations entre jeu et apprentissage, ouvrant de nouvelles perspectives en termes de conception, d'implémentation et d'analyse des usages du jeu en contex[...]
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Renan Samurçay, Directeur de publication ; Pierre Pastré, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2004Cet ouvrage présente des résultats de recherche empiriques et une réflexion théorique de fond autour de trois dimensions : la place centrale occupée par l'analyse du travail dans une perspective de formation des compétences, l'analyse de l'activ[...]
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A partir de 26 situations de formation, les auteurs établissent des règles sur les interactions entre stagiaires et formateurs. Ils analysent ainsi les apprentissages et le développement des enseignants débutants, tout en proposant une réflexion[...]
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Ce manuel explique comment comprendre et utiliser le point de vue de l’apprenant pour concevoir et élaborer une formation, et pourquoi cette approche est première par rapport au cadre référentiel et au savoir des experts.
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En partant des évolutions récentes en France et en Grande-Bretagne, l’ouvrage analyse les dispositifs incitatifs aux technologies pour l’enseignement dans leurs objectifs et leurs effets. Puis il présente un cadre pour rendre compte de l’activit[...]
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Serge Eloi, Directeur de publication ; Gilles Uhlrich, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2017Ce recueil de textes ambitionne de rendre compte des controverses pluridisciplinaires autour du concept d'artefact dans le cadre spécifique de l'intervention éducative au sens large. Il y est donc autant question de formation initiale (de l'écol[...]
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Jérôme Guérin, Directeur de publication ; Stéphane Simonian, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2023S'appuyant sur des enquêtes conduites sur et en partenariat avec différents milieux professionnels (santé, architecture, enseignement scolaire, formation professionnelle, etc), l'ouvrage propose un cadre d'analyse pluri-référencé permettant d'an[...]
