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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Argos, 45. |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/05/2009 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Claudine Larcher, Directeur de publication
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Argos (45)
Ce dossier contribue à la réflexion entre sciences et culture générale, en proposant différents cadres pour penser l'enseignement des sciences, notamment : intégration d'une perspective culturelle dans l'enseignement des sciences ou intégration [...]
Article : texte imprimé
Intégrer une perspective culturelle en cours de sciences (Dossier : lecture et culture scientifique)
Alain Bernard
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Argos (45)
Réflexion sur le hiatus entre "désirabilité" et "faisabilité" de l'intégration d'une perspective culturelle dans l'enseignement des sciences au sein d'une collaboration interdisciplinaire entre lettres et sciences, ou sciences et documentation.
Article : texte imprimé
Alain Bernard
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Argos (45)
État des lieux et réflexions sur l'intérêt de l'enseignement de l'histoire des sciences dans l'enseignement secondaire et dans la formation des enseignants.
Article : texte imprimé
David Jasmin
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Argos (45)
Présentation d'un projet européen collaboratif interdisciplinaire proposé par "la main à la pâte", ayant pour objectif la mise en perspective culturelle des découvertes scientifiques par des élèves de différents pays européens.
Article : texte imprimé
Françoise Drouard
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Argos (45)
Réflexion sur l'utilisation d'albums documentaires ou de fiction, dans l'enseignement des sciences à l'école élémentaire. Étude de la démarche expérimentale et du dispositif.
Article : texte imprimé
Elisabeth Plé
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Argos (45)
Étude de cas, réalisée en grande section de maternelle, visant à démontrer que, loin de s'opposer, investigation empirique et documentation sont complémentaires pour développer des capacités informationnelles chez l'élève.
Article : texte imprimé
Myriam Bouridah
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Argos (45)
Analyse du rôle des écrits au cours d'une démarche scientifique à l'école, par la mise en évidence d'une synergie entre démarche scientifique d'investigation, production d'écrits et construction de connaissances scientifiques.
Article : texte imprimé
Patrick Avel
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Argos (45)
Analyse de la manière de concevoir et de mettre en œuvre des séquences d'enseignement des sciences, qui permettent de développer une attitude scientifique des élèves. Étude du statut, du rôle et des finalités pédagogiques des documents dans le d[...]
Article : texte imprimé
Brigitte Peterfalvi
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Argos (45)
Analyse des spécificités de la lecture en sciences qui ne se réduit pas à la lecture documentaire ou à la recherche d'informations, mais s'intègre à des démarches d'investigation, de problématisation, de travail sur les obstacle à la compréhension.
Article : texte imprimé
Philippe Guillon
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Argos (45)
Cette étude analyse quelles sont les différentes lectures faites par les experts, les enseignants et les élèves, de l'iconographie du concept d'anticorps proposée par les manuels scolaires.
Article : texte imprimé
Guy Rumelhard
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Argos (45)
Réflexion sur les difficultés liées à la recherche documentaire dans le cadre des TPE au lycée. Les conclusions de cette étude privilégient l'accompagnement individuel de l'élève au fur et à mesure et non collectivement, a priori ou a posteriori.
Article : texte imprimé
Monique Goffard ;
Serge Goffard
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Argos (45)
A partir de recherches menées depuis une décennie, cette étude analyse les difficultés rencontrées par les élèves lors de recherches documentaires en sciences, et comment ils peuvent en arriver à des échecs, des impasses ou des réussites.
Article : texte imprimé
Isabelle Bourgeois
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Argos (45)
Analyse de l'organisation et de la répartition des rôles des enseignants en équipe pluridisciplinaire, pour assurer l'encadrement des TPE (Travaux personnels encadrés). A la fois en position d'expert et de tuteur, les postures d'interaction avec[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 0064520 | PER | Périodique | Salle de consultation | Archives Doc | Disponible |
