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Information et connaissance ont des définitions, des perceptions et des usages différents. Cette différenciation est de l’ordre du partage des savoirs au sens où connaissance et information se caractérisent par et à travers des processus cogniti[...]texte imprimé
Sylvie Marciset-Sognos | 2019Présente une recherche collaborative orientée par la conception (RoC) dans le cadre d'un Groupe d'animation et de professionnalisation (GAP) chargé de répondre à des problématiques de terrain par l'articulation de la double expertise.
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Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Laurent Fauré, Directeur de publication ; Sylvie Sognos, Directeur de publication | Toulouse : Cépaduès-éditions | 2020Cet ouvrage collectif propose d'explorer les rapports entre changement et professionnalisation au travers des enjeux sociaux liés à la transformation des métiers, à la formation ou aux tensions identitaires chez les professionnels vivant ces sit[...]
Article : document électronique
L’écriture scientifique s’appuie sur des formes de travail partagé nécessitant des formalisations particulières visant un espace mutuel de compréhension. Si la médiation en tant qu’intermédiaire, crée potentiellement des tiers espaces où justeme[...]document électronique
Sylvie Sognos ; Cécile Gardiès | 2019Présente, dans une première partie, les éléments théoriques relevant du savoir savant relatif au concept «information» tel que défini en SIC, puis les outils, concepts et modèles de la TACD qui permettent d’appréhender ce concept «information» a[...]texte imprimé
Les savoirs de référence des professeurs-documentalistes pour l'enseignement de l'information sont instables. L'analyse collaborative chercheurs/praticiens d'une séance itérative d'enseignement orientée par la conception et centrée sur le passag[...]
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Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Jeannick Arondel ; Isabelle Couturier ; Michel Dumas ; Sylvie Sognos | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2017A partir des savoirs de références et des programmes, cet ouvrage propose une définition des textes du savoir, relatifs à trois concepts fondamentaux de l’information-documentation : l'information, le document et le système d'information. Il fou[...]texte imprimé
Approche épistémologique et recherche collaborative autour des concepts document et système d'information prenant les traces d'objets enseignés comme accès à la mémorisation et à l'archivage des activités de médiation. Exploration et ouverture d[...]document électronique
Fabien Leroux ; Aurélien Aiglon ; William Gloria ; Laurent Fauré, Conseiller scientifique ; Sylvie Sognos, Conseiller scientifique | 2022Cette ressource est un outil de découverte et de promotion des Fablabs, en vue d'une appropriation et d'une utilisation disciplinaire et interdisciplinaire par les enseignants de l'enseignement agricole.texte imprimé
La reconnaissance des sciences de l’information et de la communication passe par leur introduction dans les formations car « dans l’émergence des sciences de l’information et de la communication (SIC), […] l’impulsion vient d’abord de préoccupat[...]
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Laurent Fauré, Directeur de publication ; Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Sylvie Sognos ; Aurélie Canizares ; Coline Barthelemi ; Hélène Carré ; Jean-François Marcel, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Toulouse : Cépaduès-éditions | IDC Information Documentation Communication | 2024Cet ouvrage propose d'interroger les contours du concept de médiation des savoirs par un regard croisé entre sciences de l'information et de la communication et sciences de l'éducation et de la formation, mais aussi de mettre à l'étude ses dimen[...]texte imprimé
Cécile Gardiès ; Laurent Fauré ; Sylvie Marciset-Sognos ; Aurélie Canizares ; Coline Barthelemi ; Hélène Carré | 2024Présente, dans une première partie, le concept de médiation au travers de ses dimensions, de la théorie de la trivialité, et des catégories d'altération du savoir, puis aborde la médiation en lien avec la didactique au travers de l'énonciation e[...]
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Frédéric Béguel ; Aurélie Canizares ; Laurent Escande ; Sylvie Sognos | Dijon : Éducagri éditions | 2023Ce manuel est conçu pour amener les élèves de Première professionnelle à acquérir la capacité d'analyse de l’information, dans le cadre d’une approche interdisciplinaire en Information-Documentation et Histoire-Géographie. Ainsi, dans la logique[...]texte imprimé
Postulant d’un lien intrinsèque entre propositions et savoirs, le travail conjoint entre chercheurs et enseignants peut se dévoiler comme un activateur de processus d’innovation des pratiques d’enseignement et de recherche. Dans une logique d’ar[...]texte imprimé
Sylvie Marciset-Sognos ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse ; Isabelle Fabre, Directeur de thèse | 2017En sciences de l'information et de la communication, les formations évoluent pour s'adapter à la demande sociale au rythme des injonctions institutionnelles venant de l’enseignement universitaire puis secondaire. La question de la référentialité[...]
