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Que nous apprennent les enfants qui n'apprennent pas ?

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Titre :	Que nous apprennent les enfants qui n'apprennent pas ?
Auteurs :	Jean Bergès ; Marika Bergès-Bounes ; Sandrine Jean-Calmettes
Type de document :	texte imprimé
Mention d'édition :	Erès
Editeur :	Toulouse : Erès, 2003
Collection :	Dossiers du Journal Français de Psychiatrie
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7492-0124-5
Format :	254 p. / bibliogr.
Index. décimale :	371.212.7 (Progression des élèves durant leur scolarité )
Résumé :	Les méthodes actuelles face aux troubles de l'apprentissage, qu'elles soient médicales ou pédagogiques, sont fondées sur les carences del'enfant. Plutôt que d'attribuer les difficultés d'apprentissage à une maladie ou à une inadaptation sociale, les auteurs mettent l'accent sur la place du sujet à l'égard du savoir et pointe le savoir inconscient du sujet.