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| Titre : | Etude des rapports institutionnels et des rapports personnels des élèves à l'algèbre élémentaire dans la transition entre deux cycles d'enseignement : BEP et Première G. Thèse de doctorat en didactique des mathématiques, soutenue à l'Université Paris 7, l |
| Auteurs : | Brigitte Grugeon |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Université Paris 7, 1995 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-86612-246-1 |
| Format : | 509 p. + annexes / bibliogr. |
| Index. décimale : | 51:37.02 (Didactique des mathématiques ) |
| Résumé : | Etude des problèmes de transition dans le système éducatif dans le cas particulier de la transition entre les filières de BEP tertiaire et les filières tertiaires de l'enseignement général des lycées. Recherche conjugant deux types d'approche : une approche anthropologique se référant aux recherches menées autour de Y. Chevallard et une approche de nature épistémologique et cognitive, s'appuyant sur l'élaboration d'une structure d'analyse multidimensionnelle de la compétence algébrique. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 0032891 | 51:37.02 GRU | Thèse | Salle de consultation | - 5 - Sciences dures | Disponible |
