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Documents disponibles chez cet éditeur (83)
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Albane Cain, Directeur de publication | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Lycées | 1989texte imprimé
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Jacques Douaire, Directeur de publication ; Nicole Allieu-Mary ; Joël Bisault | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2004La mise en place de débats argumentatifs où les élèves prennent en charge l'élaboration des productions et la critique des arguments développe des pratiques et des compétences qui entrent en tension avec le modèle courant et modifient le statut [...]
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Christian Buty, Directeur de publication ; Christian Plantin, Directeur de publication ; Laurence Simonneaux | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2009Fondées sur des recherches en épistémologie et didactique des sciences, sciences de l'éducation, psychologie sociale du développement, les différentes contributions de cet ouvrage témoignent du rôle des pratiques argumentatives dans l'enseigneme[...]Périodique : texte imprimé
INRP (France), Éditeur scientifique | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | 1985-2009texte imprimé
Lucile Marbeau, Éditeur scientifique ; François Audigier, Éditeur scientifique | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Actes de colloque | 1991Périodique : texte imprimé
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Patricia Schneeberger, Directeur de publication ; Anne Vérin, Directeur de publication | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2009Ensemble d'analyses et de réflexions issues de recherches didactiques qui ont montré à quel point l'activité langagière est consubstantielle à l'activité scientifique et qui engagent à tirer parti de l'enseignement des sciences pour développer d[...]Périodique : texte imprimé
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Françoise Cros | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Horizons pour la formation | 1998L'ouvrage répond aux questions suivantes : pourquoi ? comment ? à quelles conditions et selon quelles orientations, l'école et les organismes de formation changent ? Il apporte un éclairage nouveau sur la façon dont on peut analyser la transform[...]texte imprimé
Annette Gonnin-Bolo ; Alain Kokosowski, Préfacier, etc. | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation | 1994Les actions visant à rapprocher le système éducatif et les entreprises se sont multipliées. L'ouvrage permet de mieux connaître ce partenariat. Après une analyse des relations entre les établissements scolaires et les entreprises, l'ouvrage prés[...]
