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796:37.02 : Didactique du sport 796 Sports 796:37 Sport et enseignement 796.01 Philosophie - Théorie du sport 796.51 Randonnée pédestre - Balade |
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes![Document d'accompagnement des programmes d'Education physique et sportive, classes de seconde [applicable à la rentrée 2000] , première et terminale [applicable à la rentrée 2001]](./styles/ensfea/images/no_image.jpg)
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J.P. Famose ; P. Fleurance ; Y. TOUCHARD | Paris : Editions Revue EPS | ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTS | 1997En premier lieu trois articles traitant des notions fondamentales relatives aux apprentissages moteurs. Le rôle des représentations dans l'acquisition des habilités fait l'objet de cinq développements abordant les problèmes liés au risque, à la [...]texte imprimé
Sommaire : Les ressources, objets d'analyse ; Les ressources, supports de compréhensiontexte imprimé
Sommaire : Transferts d'apprentissage et apprentissages du transfert ; Ouvertures transdisciplinaires ; Transferts et transversalitétexte imprimé
Sommaire : Façonner les ressources ; Vers l'apprentissage de méthodes.texte imprimé
Ce document présente une approche à la fois théorique et empirique du développement de la personnalité de l'enfant, par le sport, à l'école.. 1er et 2e cycles.texte imprimé
Christiane Aguerre ; Françoise Bonnet ; Thierry Chaussinand | Paris : Editions Revue EPS | DOSSIERS EPS | 2001Pour chaque classe de la 6e à la terminale, selon l'environnement (gymnase, nature), l'enseignant pourra faire travailler et évoluer ses élèves afin que la course ne soit plus monotone et que chacun puisse noter ses progrès...texte imprimé
André Terrisse, Directeur de publication ; Marie-France Carnus, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2009Recueil de huit recherches sur la psychologie de l'apprentissage, sur les effets des pratiques enseignantes sur les élèves, les différences entre les contenus à transmettre, transmis et reçus, l'influence du rapport au savoir de l'enseignant et [...]texte imprimé
Ingrid Verscheure ; Catherine-Marie Chiocca, Directeur de thèse ; Chantal Amade-Escot, Directeur de thèse | 2005La thèse s'intéresse à la dynamique des apprentissages scolaires en éducation physique et plus particulièrement en volley-ball selon le genre des élèves. Les données psychosociologiques et didactiques mettent en évidence l'influence des représen[...]texte imprimé
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Savoir s'échauffer, s'étirer, se détendre, se tonifier, de la 6è à la terminale. Des enquêtes sur les pratiques effectives des enseignants d'EPS, les difficultés qu'ils rencontrent.texte imprimé
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Ce recueil propose une démarche pédagogique différente en fonction de trois types de classes. Cette méthode intéresse particulièrement les enseignants d'éducation physique et sportive.
