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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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| Titre : | Science, learning, identity : sociocultural and cultural-historical perspectives |
| Auteurs : | Wolff-Michael Roth ; Kenneth G. Tobin |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Rotterdam [Pays-Bas] : Sense Publishers, 2007 |
| Collection : | New Directions in Mathematics and Science Education |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-90-8790-090-8 |
| Format : | 368 p. |
| Langues: | Anglais |
| Index. décimale : | 50-59:37.02 (Didactique des sciences en général) |
| Résumé : | Au cours des dernières années, l'identité est devenue l'un des concepts théoriques centraux dans un certain nombre de disciplines, y compris l'enseignement des sciences. Dans ce volume, les principaux éducateurs de la science articulent dans des études de cas leur perspective théorique sur la science, l'apprentissage et l'identité. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 0038858 | 50-59:37.02 ROT | Ouvrage | Salle de consultation | - 5 - Sciences dures | Disponible |
