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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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France
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Documents disponibles dans la collection (17)
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Hervé Bourges ; Claude Wauthier ; Samir Amin, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Pierre Segond, Cartographe | Paris : Seuil | L'Histoire immédiate | 1979Présente un ensemble de données de base (géographie, histoire, économie, religion, politique,...) permettant de comprendre les destins entrecroisés des cinquante jeunes États du continent africain.texte imprimé
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Eric Rouleau ; Jean-Francis Held ; Jean Lacouture ; Simonne Lacouture | Paris : Seuil | L'Histoire immédiate | 1967Deux témoins privilégiés, envoyés spéciaux de grands journaux français, en Égypte d'une part, en Israël d'autre part, confrontent ici, sous forme d'une libre discussion, leurs informations et leurs impressions sur cet affrontement militaire entr[...]texte imprimé
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Pour l'auteur, l'explosion de Mai avait, d'emblée, pointé une contradiction de la société française tiraillée entre l'aspiration au progrès (économique et social) et la crainte que le progrès inspire. Il voyait aussi naître l'interrogation des F[...]texte imprimé
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La paysannerie française, courtisée par la IIIe République, oubliée par la IVe, mène la vie dure à la Ve. Recourant à des méthodes d'action directe, les paysans bretons, aquitains et auvergnats ont contraint le pouvoir à se préoccuper de leur so[...]texte imprimé
Dans l'entreprise, comme dans la république, il y a des gouvernants (les directeurs) et des gouvernés (le capital, le personnel). La démocratie industrielle, comme la démocratie politique, nécessite d'abord que les gouvernants soient légitimes ;[...]texte imprimé
L'auteur, agriculteur à Palladuc (Puy-de-Dôme), créateur et responsable dans les années soixante du Centre National des Jeunes Agriculteurs, puis président de la FNSEA, retrace ici l'historique et les batailles de cette période de grande mutatio[...]texte imprimé
En neuf chapitres courts et synthétiques, Edgar Morin fait le point sur le problème de l'école, du savoir et de sa transmission. Il le fait à sa manière qui est, à la fois, iconoclaste et érudite.
