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L'ouvrage examine les attentes et les croyances associées à l'usage des technologies numériques en classe, partagées entre répulsion et fascination.
texte imprimé
L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement.
Article : texte imprimé
Que peut-on véritablement attendre d'un usage plus systématique des outils numériques sur les apprentissages à l'école ? Entre l'enthousiasme des technophiles et le rejet des tenants de l'apprentissage fondé sur l'écrit, les auteurs s'appuyant s[...]
