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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Amener les élèves à examiner des questions scientifiques en débat dans la société (2004) |
| Auteurs : | Virginie Albe |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le BUP physique chimie (866) |
| Article en page(s) : | p. 1187-1196 |
| Résumé : | Cet article propose une réflexion sur l'utilisation des controverses socio-scientifiques d'actualité pour faire appréhender aux élèves le rôle essentiel des incertitudes, du débat et de la construction rhétorique dans l'élaboration des savoirs. Le traitement didactique de ces situations permet de rejoindre des préoccupations personnelles des élèves tant la vivacité de ces controverses dans la société les rendent prégnantes dans leur environnement social et médiatique. L'article décrit l'exemple d'un débat sur la dangerosité des téléphones cellulaires mené avec des élèves de première de série technologique de l'enseignement agricole. La situation-débat mise en œuvre en classe est présentée en détail et discutée d'un point de vue didactique. |
| En ligne : | https://bupdoc.udppc.asso.fr/consultation/article-bup.php?ID_fiche=15687 |
