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Article : texte imprimé
Propositions de compétences : - compétences à dominantes transférables (polyvalentes, transversales) ; - les compétences de l'utilisateur privé : à dominantes cognitives, socio-affectives face à une technologie ; - les compétences de l'usager-ci[...]Article : texte imprimé
Présente quelques outils et manuels susceptibles d'aider à la formation des jeunes aux technologies et aux liens existants entre Science, Technologie et Société (STS). La description de ces ouvrages est suivie d'une bibliographie commentée.texte imprimé
Gérard Fourez ; Véronique Englebert-Lecomte ; Philippe Mathy | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 1997Propose un lexique des "savoirs sur les savoirs" relatifs aux sciences, mais aussi à l'éthique et à la morale. Chaque terme envisagé fait l'objet d'une courte réflexion théorique suivie d'exemples concrets.Article : texte imprimé
Sous l'impulsion des professeurs C. de Bueger (UCL) et G. Fourez (FUNDP), l'auteure a commencé à réunir sous forme de fiches d'identification un répertoire d'expériences innovatrices initiées par des enseignants.Article : texte imprimé
Propose d'énoncer un certain nombre de compétences terminales en épistémologie qu'il serait souhaitable que les jeunes aient acquis à la fin de leurs études secondaires.
