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La société du numérique pose de nouveaux enjeux d'éducation et de formation des élèves. Pour les comprendre, cette contribution propose de revenir sur les travaux de Célestin Freinet, ainsi que sur ceux de John Dewey, appelant à dépasser des opp[...]Article : document électronique
En quoi l'analyse des pratiques sociales et professionnelles d'information peut-elle enrichir les définitions du document telles qu'elles sont posées par les sciences de l'information et de la communication et renouveler leur approche ? À partir[...]texte imprimé
Présente l'éducation aux médias et à l'information (EMI) comme un long processus d'institutionnalisation, comme le résultat d'influences spécifiques et de dépendances différenciées, comme le résultat de préoccupations politiques et sociales conj[...]
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L’incertitude est une question centrale pour les sciences de l’information et de la communication et pour les sciences de l’éducation, particulièrement dans l’analyse du rapport entre information, apprentissage et connaissance. Du point de vue d[...]Article : texte imprimé
Anne Lehmans |Dans Esquisse (50-51)En se situant à l'intersection de l'espace public et de la construction du savoir par l'information, l'auteure propose d'examiner un concept d'origine anglo-saxonne, celui d'"information literacy", pour montrer que, difficile à définir et caract[...]
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Après une période d’oubli relatif, le philosophe américain John Dewey (1859-1952), figure du courant du pragmatisme, est largement mobilisé sur les questions de pédagogie depuis quelques années.
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La culture des données occupe une place particulière dans le champ de l’éducation aux médias et à l’information. Elle permet d’aborder le numérique à l’école dans la convergence entre informatique, analyse critique des médias et approche informa[...]Article : texte imprimé
Ce numéro tente de montrer comment le CDI peut promouvoir et soutenir le développement durable à travers différentes actions. Les articles abordent notamment les sujets suivants : la lutte contre le climato-scepticisme, la lutte contre la pollut[...]texte imprimé
La didactisation des ressources informationnelles dans une communauté désigne le processus de transformation des pratiques individuelles, quotidiennes, et des usages de l'information, en pratiques de construction de connaissances dans le cadre d[...]
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Anne Lehmans, Directeur de publication ; Vincent Liquète, Directeur de publication | 2022Ce troisième colloque international CIA, qui fait suite à deux éditions précédentes, l’une consacrée à la gestion des connaissances, l’autre à la perception du risque numérique, vise, par des approches croisées en sciences de l’information et de[...]Article : document électronique
Un projet de recherche sur la médiation et la valorisation des données ouvertes (open data) pour l’éducation permet d’identifier et de caractériser les dispositifs qui sont mis en place pour favoriser l’accès, les usages et la transformation des[...]Article : document électronique
Un projet de recherche centré sur la communauté professionnelle des éco-concepteurs montre que la constitution de collections numériques est une des conditions de la mise en place du partage de connaissances dans une perspective de patrimonialis[...]
