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Article : document électronique
Si les prescriptions institutionnelles en matière d’éducation au développement durable (EDD) donnent de nombreuses orientations, elles laissent néanmoins à la charge entière des enseignants le soin de définir précisément le format pédagogique et[...]
Article : texte imprimé
Cet article présente une analyse descriptive et critique de l’état de la recherche dans le domaine de la pédagogie universitaire envisagée du point de vue méthodologique, en francophonie entre 2010 et 2020. Il examine plus spécifiquement la mani[...]
texte imprimé
Cécile Redondo ; Caroline Ladage, Directeur de thèse ; Alain Legardez, Directeur de thèse | 2018L’éducation au développement durable (EDD) se développe dans une multiplicité de contextes et de configurations et appelle un renouveau pédagogique par le développement de formes pédagogiques innovantes, participatives, alternatives (aux formes [...]texte imprimé
Cécile Redondo ; Caroline Ladage, Directeur de thèse ; Alain Legardez, Directeur de thèse | 2018Article : document électronique
Dans le champ de l’éducation au développement durable (EDD), l’arrière-plan théorique est souvent absent (Considère et Tutiaux-Guillon, 2013; Tutiaux-Guillon, 2013), laissant penser qu’une culture partagée serait installée et que les pratiques i[...]
Article : texte imprimé
Irène Pereira ; Camille Roelens ; Cécile Redondo |Dans Spirale (70)Numéro entièrement consacré à l'éducation en Anthropocène. Les articles abordent notamment les sujets suivants : la pédagogie critique de l'Anthropocène, la problématisation des questions environnementales, la critique de la transition écologiqu[...]
