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| Titre : | Y a-t-il un pilote dans le dispositif d'éducation sosioculturelle ? (2009) |
| Auteurs : | Joël Toreau |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Champs culturels (22) |
| Article en page(s) : | P. 22-25 |
| Résumé : | L’ensemble des actions socioculturelles d’un établissement constitue un dispositif éducatif qui se construit généralement chaque année, mobilise des compétences, des opportunités locales, des ressources diverses (temps, moyens, espaces...) et qui s’affiche sous la forme d’une programmation. Mais celle-ci ne peut se confondre avec le volet culturel de l’établissement, qui se doit, lui, de répondre à un certain nombre de questions de fond. Quelle est la stratégie de l’établissement dans ce champ éducatif ? Qu’est-ce qui la justifie ? Par quel diagnostic est-elle étayée ? Quelles sont les priorités de ce dispositif ? Comment se traduit-il en termes de parcours éducatifs ? Est-il présenté aux usagers du service public d’éducation ? Est-il discuté avec eux ? Chercher à répondre à ces questions, c’est précisément l’objectif de la démarche d’écriture du PADC, qui aboutira à un référentiel destiné à concevoir, piloter et évaluer le dispositif. J.N. Toreau propose ici aux équipes locales de s’engager dans cette démarche dite de « référentialisation ». |
| En ligne : | https://education-socioculturelle.ensfea.fr/wp-content/uploads/sites/19/2017/09/CC22.pdf |
