Une école Freinet Catalogue en ligne

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Titre :	Une école Freinet : fonctionnements et effets d'une pédagogie alternative en milieu populaire
Auteurs :	Yves Reuter, Directeur de publication
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Paris : L'HARMATTAN, 2007
Collection :	Savoir et formation
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-296-03315-3
Format :	254 p. / bibliogr.
Index. décimale :	371.4 (Systèmes d'éducation )
Résumé :	L'échec scolaire est important, précoce et socialement différencié. Face à ce constat, diverses causes et solutions possibles sont envisagées. L'attribution du dysfonctionnement à ce qui est de l'ordre de l'innovation revient à prôner un retour à la tradition. Dans ce cadre, les pédagogies « alternatives » sont rejetées avant même d'avoir été étudiées précisément. Cet ouvrage tente de remédier à cet état de fait à partir de trois singularités. La première est celle de son objet d'étude : un groupe scolaire, situé dans un Réseau d'Éducation Prioritaire de la banlieue lilloise et pratiquant la pédagogie « Freinet » de la Petite Section de maternelle au CM2. La seconde réside dans son ampleur : menée sur plus de cinq ans, elle a réuni une équipe de chercheurs qui ont travaillé sur de multiples dimensions (violences, relations école-familles, rapports à l'école et au travail, apprentissages disciplinaires, devenir en sixième...). La troisième singularité tient au fait d'aborder de front différentes questions fondamentales habituellement disjointes dans les recherches : celle de la description précise des dispositifs instaurés, celle des effets et de leurs relations aux dispositifs, et enfin celle de la transférabilité de composantes de ce mode de travail.