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| Titre : | La durée des vacances scolaires affecte-t-elle les performances attentionnelles en classe au retour des vacances ? (2010) |
| Auteurs : | Y. Saada ; K. Gana ; A. Untas |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Psychologie française (Vol. 55 n° 3) |
| Article en page(s) : | p. 231-242 |
| Résumé : | L’objectif de cette recherche était d’étudier l’influence de la durée des vacances sur les performances attentionnelles. La variable âge a été prise en considération. Des épreuves de barrage de nombres sont proposées aux 229 élèves de six à 11ans qui ont participé à cette étude. Les principaux résultats montrent que l’attention ne peut être mobilisée cinq jours consécutifs après dix jours de repos aussi bien en début d’élémentaire qu’en fin d’élémentaire. Les élèves de début d’élémentaire obtiennent un profil « classique » seulement après deux semaines de vacances. |
| En ligne : | https://www.em-consulte.com/article/265024/article/la-duree-des-vacances-scolaires-affecte-t-elle-les |
