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| Titre : | Connaissances épistémologiques et construction d'une opinion documentée et raisonnée sur les nanotechnologies (2010) |
| Auteurs : | Virginie Albe ; Adel Bouras |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | RDST : Recherches en didactique des sciences et des technologies (1) |
| Article en page(s) : | p. 171-196 |
| Résumé : |
Recherche portant sur les connaissances et opinions d'étudiants de maîtrise sur les nanotechnologies.
Dans le cadre théorique du design-based research (Cobb et al., 2003), les auteurs ont élaboré et mis en œuvre un module d’enseignement intégrant une formation à l’histoire sociale et culturelle des sciences et des techniques et une initiation aux "science studies". Dans une perspective analytique, ils ont identifié les connaissances mobilisées par les étudiants pour étudier les controverses sur les nanotechnologies. Les étudiants ont analysé les controverses sur les nanotechnologies par une étude critique des savoirs et pratiques de scientifiques et d’experts et ont formulé une opinion raisonnée et documentée sur les nanotechnologies. |
| En ligne : | https://doi.org/10.4000/rdst.202 |
