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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Dossier : L'environnement par et pour les langues (2011) |
| Auteurs : | Bernard Delahousse, Directeur de publication |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les Langues modernes (4/2011) |
| Article en page(s) : | 80 p. |
| Résumé : | Depuis les années 1970, les déclarations des instances internationales appellent les acteurs de l’éducation à s’intéresser aux grands problèmes de l’environnement. La conférence des Nations-Unies à Stockholm est la première à annoncer, en juin 1972, qu’il est essentiel de dispenser un enseignement sur les questions d’environnement aux jeunes générations aussi bien qu’aux adultes. La conférence de Rio en 1992, de Kyoto (1997) et celle de Johannesburg (2002) abondent dans ce sens. Par ailleurs en 1987, le rapport Brundtland introduit le terme de « développement durable » qui s’intègre progressivement dans les programmes scolaires français. On voit en effet y apparaître successivement les notions de « pédagogie de l’environnement », d’« éducation à l’environnement » et récemment d’« éducation à l’environnement et au développement durable ». Pour témoigner de la richesse des expériences pédagogiques menées sur ce thème en classe de langues, ce numéro présente un éventail de récits et d’analyses d’activités conduites dans l’enseignement secondaire et à l’université, en France et hors de France. |
| En ligne : | http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article4223 |
