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| Titre : | La contribution des stages à la formation initiale des enseignants : étude des représentations de formateurs praticiens et de leurs anciens stagiaires. Thèse de Doctorat : Sciences de l'éducation, Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, présentée en janvier 2009 |
| Auteurs : | Pierre Petignat ; Philippe Perrenoud, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | [S.l.] : L'auteur, 2009 |
| Format : | 227 p. |
| Index. décimale : | 371.1 (Formation des enseignants ) |
| Résumé : | La thèse soutenue s'inscrit globalement dans la problématique de la formation des enseignants, plus spécifiquement dans la problématique du rôle formateur des stages. Elle s'intéresse aux représentations que s'en font des enseignants débutants et leurs formateurs de terrain. |
| En ligne : | http://archive-ouverte.unige.ch/unige:2485 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 0032447 | 371.1 PET | Thèse | Salle de consultation | - 3 - Sciences sociales | Disponible |
