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| Titre : | Dossier : L’"autonomie" en langues : processus et dispositifs d’apprentissage (2012) |
| Auteurs : | Monica Masperi, Directeur de publication |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les Langues modernes (3/2012) |
| Article en page(s) : | p. 9-82 |
| Note générale : | bibliogr. |
| Langues: | Français |
| Résumé : | Ce dossier s'efforce d'alimenter une réflexion sur l'autonomie en langues, alliant le processus d'autonomisation (de l'apprenant et de l'enseignant) et les moyens (approches instrumentées et dispositifs) mis en œuvre pour soutenir ce processus, ces deux voies se faisant écho l'une par rapport à l'autre. Des tentatives de réponses aux questions suivantes sont apportées : Qu'est-ce qu'un apprenant autonome en langues ? ; Comment évaluer les compétences d'autonomie ? ; Quels sont les démarches, les outils, les approches susceptibles de développer une prise d'autonomie chez l’apprenant ? ; L'autoformation peut-elle faire l'économie d'une prise en compte des styles d'apprentissages ? |
| En ligne : | http://www.aplv-languesmodernes.org/ |
