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31326 Castanet Tolosan
France
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Après avoir défini le cadre théorique de la psychologie cognitive et les composantes de la compréhension, ses modèles, ses processus et ses contraintes, cet ouvrage aborde la compréhension dans tous ses états (texte, images, analogies, consignes[...]
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Une analyse des travaux scientifiques en didactique des langues, psycholinguistique, psychologie cognitive, science de l'éducation ou en neuroscience permettant d'évaluer la pertinence des mythes de l'enseignement des langues. Avec un bilan de l[...]
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Réflexions sur le fonctionnement et sur le rôle de la mémoire dans les apprentissages, notamment scolaires. L'auteur apporte une réponse scientifique à plusieurs idées reçues associées aux processus de mémorisation, dont il propose une définitio[...]texte imprimé
Propose aux enseignants un "état des lieux" sur l'adolescent lui-même, sur les contraintes des acquisitions qu'il peut réaliser, sur le contexte dans lequel ces acquisitions se réalisent.texte imprimé
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La psychologie de l'enfant et de l'adolescent pour les enseignants, de l'école primaire au baccalauréat, ou comment se rendre compte que l'enfant est une personne et en tenir compte dans son enseignement.texte imprimé
Daniel Gaonac'h ; Serban Ionescu, Directeur de publication ; Alain Blanchet, Directeur de publication | Paris : Presses Universitaires de France | 2006Outil pédagogique en quatre volumes destiné aux étudiants en licence de psychologie, licence dans le cadre de l'enseignement à distance. Ce volume est consacré à la psychologie cognitive et aux bases neurophysiologiques du fonctionnement cogniti[...]texte imprimé
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