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Les points aveugles dans l'évaluation des dispositifs d'éducation ou de formation

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Titre :	Les points aveugles dans l'évaluation des dispositifs d'éducation ou de formation
Auteurs :	Véronique Bedin ; Laurent Talbot
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	BERNE : PETER LANG, 2013
Collection :	Exploration
ISBN/ISSN/EAN :	978-3-0343-1238-7
Format :	211 p. / bibliogr.
Index. décimale :	371.012 (Etude de la démarche éducative )
Résumé :	Cet ouvrage collectif fait suite à l'organisation d'un symposium réalisé dans le cadre du congrès international de l'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF) qui s'est tenu à Genève en septembre 2010. Il explore les zones d'ombres dans l'évaluation des dispositifs en éducation et en formation. Si l'évaluation a été présentée, à l'origine, comme un facteur de modernisation, aujourd'hui, quels en sont les non-dits ? Des réponses spécifiques sont apportées à travers une approche d'éducation comparée qui réunit des études de cas provenant de la Belgique, du Canada, de la France, du Portugal et de la Suisse.