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| Titre : | Prendre en compte l’immaturité de l’élève en établissement scolaire (2013) |
| Auteurs : | Philippe Bujak |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | La Revue de santé scolaire et universitaire (19) |
| Article en page(s) : | P. 28-30 |
| Résumé : | Les acteurs de l’établissement scolaire Saint-Joseph à Auneau (28), prenant en compte l’immaturité consubstantielle des élèves, ont adopté une démarche de "soin aidant" auprès des élèves en difficulté, les accompagnant individuellement dans une perspective de retour à une vie sociale scolaire satisfaisante. |
