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31326 Castanet Tolosan
France
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| Titre : | Dossier : apprentissage et hypermédia (2006) |
| Auteurs : | Bruno De Cara ; Thierry Baccino ; Jean-François Rouet |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Psychologie française (Vol. 51 n°2) |
| Article en page(s) : | 101 p. |
| Note de contenu : | Au sommaire : Utilisation d'un hypermédia et apprentissage : deux activités concurrentes ou complémentaires ? (F. Amadieu, A. Tricot) ; L'impact des schémas non analogiques conceptuels dans la compréhension de textes expositifs : stratégies visuelles selon l'expertise (M. Strahm, T. Baccino) ; Modélisation pour un environnement multimédia de l'apprentissage individualisé de la lecture (V. Quanquin, A. Chambreuil) ; Aide à la prise en compte de contraintes liées aux utilisateurs lors de la conception d'un hypermédia : une étude auprès de concepteurs de sites Web (A. Chevalier, L. Vuillemin-Gioarà) ; Les effets de l'intégration spatiale de fenêtres ponctuelles sur la compréhension de documents illustrés (E. Jamet, S. Erhel) ; Le cartable électronique : sémantique de l'utilisabilité et aide aux apprentissages (C. Tijus, S. Poitrenaud, B. Bouchon-Meunier, T. De Vulpillières). |
| En ligne : | http://www.em-consulte.com/revue/PSFR/51/1/table-des-matieres/ |
