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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Auteur Cécile Gardiès |
Documents disponibles écrits par cet auteur (117)
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Aurélie Barthe-Canizares ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse | 2022Cette thèse par publications étudie la circulation des savoirs dans des situations d'enseignement-apprentissage médiatisés en information-documentation. Cette circulation est envisagée à partir du triptyque conceptuel médiation, médiatisation et[...]texte imprimé
Cécile Gardiès ; Laurent Fauré ; Isabelle Fabre ; Karine Dufour | 2022Engagés pour la première fois dans une recherche collaborative, les enseignants du lycée agricole de Tulle-Naves et les enseignants-chercheurs de l'ENSFEA proposent un regard réflexif sur le LéA Lycée agricole Tulle-Naves (académie de Limoges) :[...]texte imprimé
Propose, dans un premier temps, un éclairage théorique sur la notion de classification et sur celle d'objet documentaire, puis aborde la transposition didactique des savoirs au sens de Chevallard. Présente, dans un second temps, le contexte de l[...]texte imprimé
Laurent Fauré ; Jean-François Marcel, Directeur de thèse ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse | 2017Cette thèse à partir d'articles étudie la circulation des savoirs dans les pratiques d'enseignement et de co-enseignement en sciences et techniques des agroéquipements, au travers de différentes formes d'accompagnement, en situation de classe. L[...]texte imprimé
Cécile Gardiès, Auteur | 2008Les systèmes d'information documentaires scolaires sont fortement marqués par une organisation en réseau. Le contexte de la documentation dans l'Enseignement Agricole permet l'observation du passage du singulier au collectif dans l'exercice d'un[...]texte imprimé
Mémoire de Master 2 EnFA (Enseignement et formation pour l'enseignement agricole et le développement rural), option Enseignement agricole. Cette étude propose une approche épistémologique des controverses scientifiques autour des concepts "infor[...]texte imprimé
Isabelle Fabre ; Cécile Gardiès | 2007Dans l'enseignement secondaire en France, l'exercice du métier de documentaliste repose sur une bivalence fondamentale : gérer la documentation et former à l'information. Cette bivalence se retrouve dans l'accompagnement à l'accès à l'informatio[...]texte imprimé
Matthieu Terrochaire ; Cécile Gardiès, Conseiller scientifique ; Laurent Fauré, Conseiller scientifique | 2022Ce mémoire de Master 2 ENSFEA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation, Mention enseignant du Second Degré, étudie la construction de l'environnement didactique et pédagogique des enseignants novices. Différentes questions so[...]Article : document électronique
L’écriture scientifique s’appuie sur des formes de travail partagé nécessitant des formalisations particulières visant un espace mutuel de compréhension. Si la médiation en tant qu’intermédiaire, crée potentiellement des tiers espaces où justeme[...]texte imprimé
Cécile Gardiès | 2011Le développement sans précédent des technologies de l’information et de la communication a été concomitant avec l’évolution des pratiques de communication, mais «les supports et les circuits de la pensée ne peuvent être considérés comme des outi[...]texte imprimé
Une première partie de l’article permet de mettre en perspective le concept de médiation documentaire. Dans un deuxième temps, il est confronté avec celui d'information dans sa forme numérique, plus particulièrement dans son lien avec les dispos[...]texte imprimé
Xavier Galaup, Directeur de publication ; Cécile Gardiès ; Isabelle Fabre | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | La boîte à outils | 2012Favoriser et inventer la rencontre d’un usager avec les ressources susceptibles de l’intéresser ou de lui ouvrir de nouveaux horizons : tel est l’enjeu aujourd’hui pour les bibliothèques, aux avant-postes dans l’univers numérique. Pour ce faire,[...]document électronique
Sylvie Sognos ; Cécile Gardiès | 2019Présente, dans une première partie, les éléments théoriques relevant du savoir savant relatif au concept «information» tel que défini en SIC, puis les outils, concepts et modèles de la TACD qui permettent d’appréhender ce concept «information» a[...]Article : document électronique
La double composante du métier de professeurs documentalistes de l’enseignement agricole invite à interroger les processus d’élaboration de l’identité professionnelle. D’un point de vue théorique, cette analyse s’appuie sur les deux processus qu[...]texte imprimé
A partir de l'identification d'un contexte de développement de dispositif de formation ouvert et en ligne, tente de définir un de ces types de dispositifs : les MOOC. L'approche théorique empruntée aux sciences de l'information et de la communic[...]