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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Documents disponibles écrits par cet auteur (101)
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Corinne Mérini, Directeur de publication ; Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Thierry Piot, Directeur de publication ; Marguerite Altet, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | La professionnalisation, entre travail et formation | 2020Cet ouvrage pose un regard sur le travail collectif adressé à autrui en formation, à l'école, à l'hôpital ou sur un terrain de football. Il le caractérise au travers de ses dynamiques et de la pluralité de ses configurations, de sa géographie da[...]
Article : document électronique
Line Numa-Bocage, Directeur de publication ; Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Philippe Chaussecourte, Directeur de publication |L’observation des pratiques enseignantes s’est progressivement constituée en un champ d’études amenant à croiser les approches pour une meilleure intelligibilité des faits d’enseignement et d’éducation. Ce numéro fait suite aux travaux réalisés [...]Article : texte imprimé
La recherche intervention n'est pas le développement professionnel des participants, l'essentiel est leur émancipation. Elle propose une modalité pour penser l'articulation recherche-formation en convoquant un troisième terme, celui d'intervention.texte imprimé
Les nouvelles formes de pratiques enseignantes et la diversification des tâches dans le primaire et le secondaire. L'évolution du statut professionnel des membres de l'équipe pédagogique, les différents types de partenariats mis en place dans le[...]Article : texte imprimé
Cet article aborde la thématique de l’orientation sous un angle bien particulier, celui des pratiques enseignantes. Il s’agit plus précisément d’une approche ethnographique de leurs mises en œuvre au sein d’un Conseil de Cycle à l’école élémenta[...]texte imprimé
Laurent Talbot, Directeur de publication ; Jean-François Marcel, Auteur ; André Terrisse | Paris : L'HARMATTAN | Savoir et formation | 2008Témoignage des changements de pratiques des enseignants après la modification du contexte scolaire par décision administrative ou politique. Présentation d'études consacrées plus directement à l'action ou à l'enseignant lui-même au sein de sa c[...]Article : texte imprimé
Se propose d'interroger un dispositif particulier de production et de diffusion d'écrits scientifiques. Il s'agit de la livraison du numéro 138 de la Revue Française de Pédagogie (mars 2002) préparée par l'ensemble des auteurs au cours d'un symp[...]Article : document électronique
Cette étude porte sur le vécu de la première inspection des professeurs stagiaires de l’enseignement agricole. Partant du modèle théorique de la causalité triadique réciproque emprunté à Bandura (1980, 2003), les pratiques du stagiaire lors de l[...]Article : texte imprimé
Cet article étudie le processus de référentialisation dans le cadre spécifique de l'élaboration du dispositif de certification d'un diplôme rénové. L'analyse, qui porte sur la définition de l'une des épreuves, mobilise le modèle du système d'act[...]
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Isabelle Fabre, Directeur de publication ; Cécile Gardiès ; Chantal Grenier-Gire ; Jean-François Marcel ; Sylvie Perget ; Yves Jeanneret, Préfacier, etc. | Dijon : Éducagri éditions | Agora | 2011Les tâches multiples de l'exercice de la profession de professeur-documentaliste interrogent l'identité d'un métier défini comme double, posant l'hypothèse d'un "tiers métier" dont la caractérisation s'appuie sur l'idée d'une union entre des fig[...]Article : texte imprimé
Cet article propose une mise en dialogue originale, celle de la pensée de Freire, construite autour de la pédagogie de la liberté, et les réflexions en cours de l’auteur, polarisées autour de la recherche-intervention. Cette démarche, qui assume[...]texte imprimé
Les dynamiques d'interaction asymétrique sont étudiées ici dans des situations d'interaction présentant d'emblée des asymétries puisqu'elles concernent des séances de "conseil pédagogique en situation de classe", c'est-à-dire des séances d'ensei[...]texte imprimé
Habituellement confrontée à des commandes institutionnelles, la recherche en Sciences de l'éducation et de la formation est souvent liée à des demandes d'accompagnement du changement. Adossée à un positionnement scientifique, épistémologique et [...]
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Comment la recherche en éducation peut-elle prendre en charge la demande sociale ? Cet ouvrage aborde cette question à partir de comptes-rendus d’expériences conduites dans l’enseignement primaire, l’enseignement spécialisé, l’enseignement agric[...]
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Dominique Broussal, Directeur de publication ; Karine Bonnaud, Directeur de publication ; Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Philippe Sahuc, Directeur de publication | Toulouse : Cépaduès-éditions | IDC Information Documentation Communication | 2018Si les différentes formes de recherche (recherche-action, recherche-intervention, recherche collaborative, recherche à visée praxéologique, etc.) se distinguent par leur caractère plus ou moins contractualisé, par les modes de collaboration qu'e[...]
