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Documents disponibles écrits par cet auteur (92)
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Virginie Albe ; Laurence Simonneaux |Dans Aster (34)Dans le cadre de la mise en place de nouveaux programmes dans les filières de l'enseignement agricole, l'enseignement scientifique doit permettre aux élèves de réfléchir à des questions de société où la science est impliquée. Il est conseillé au[...]Article : texte imprimé
Cet article, à travers l'exemple de la réduction des pesticides, s'inscrit dans le cadre de la didactique des Questions socialement vives (QSV).Article : texte imprimé
L'auteure aborde un des aspects de l'éducation aux sciences, qui concerne le développement de la capacité des jeunes à s'engager dans les controverses sociotechniques (OGM, téléphonie cellulaire, clonage, etc.) qui traversent la société. Ce sont[...]texte imprimé
Adel Bouras ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | 1981Cette étude porte sur le sens des savoirs et des procédures mises en œuvre en classe dans l'enseignement supérieur technologique à propos du filtrage électrique. La posture analytique qui sous-tend notre format d'investigation empirique est insp[...]texte imprimé
Hayet Saoudi ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse ; Sadok Bouzid, Directeur de thèse | [s.l.] : s.n. | 2009Cette thèse s'inscrit dans l'approche Sciences-Technologies-Société et dans le cadre de l'éducation au développement durable. Elle contribue à l'étude d'une question scientifique socialement vive (QSV) : l'interaction biodiversité - plantes géné[...]texte imprimé
Présente les investigations didactiques, linguistiques et épistémologiques qui ont précédé la conception d'une exposition de préfiguration sur le thème des biotechnologies de la reproduction bovine. Puis expose les principaux résultats de l’éval[...]Article : texte imprimé
Un enjeu essentiel de l'éducation scientifique contemporaine est de préparer les citoyens à appréhender les relations Sciences-Technologies-Sociétés qui soulèvent des Questions Environnementales Socialement Vives (QESV). Cette recherche porte su[...]texte imprimé
De la promotion des techno-sciences à l'activisme : variété des objectifs impliqués par l'enseignement des questions socio-scientifiques.texte imprimé
Article : texte imprimé
Laurence Simonneaux |Dans Aster (30)Après avoir défini la spécificité de la biotechnologie, cet article présente une recherche qui pose le problème de l’impact de l’origine disciplinaire des enseignants pour traiter des questions biotechnologiques dans le contexte de l’enseignemen[...]texte imprimé
Le monde rural est marqué par de profondes mutations techniques, économiques, sociales et culturelles. Une étude sur l'identité des enseignants en zootechnie montre que ceux-ci expriment des points de vue ambivalents sur leur rôle et leur discip[...]texte imprimé
Neila Trabelsi Chalgoumi ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse ; Ahmed Chabchoub, Directeur de thèse | [s.l.] : s.n. | 2006La recherche qui s'inscrit dans une approche socio-scientifique du génie génétique porte sur l'impact de deux situations débats sur la construction des connaissances et la prise de décision fondée sur des arguments. Le débat situé et la conféren[...]Article : texte imprimé
Dans cet article, le sauteurs soumettent l’hypothèse selon laquelle les Questions Socialement Vives (QSV) sont sources de déstabilisation pour les enseignants, en raison de la visibilité qu’elles donnent à des incertitudes propres aux controvers[...]texte imprimé
Etudie l’implication des recherches didactiques dans la formation des enseignants, à l’occasion de l’introduction des questions scientifiques socialement vives dans l’enseignement agricole français. Cette introduction constitue un véritable défi[...]
