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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Documents disponibles écrits par cet auteur (88)
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Benoît Urgelli ; Joëlle Le Marec, Directeur de thèse ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse | 2009Depuis le Sommet de Johannesburg (2002), la France s’est engagée dans la Stratégie nationale du développement durable. Les orientations de ce programme politique se fondent sur les résultats de l’expertise intergouvernementale sur l’évolution de[...]texte imprimé
Nathalie Frère ; Laurence Simonneaux, Directeur de la recherche ; Nadia Cancian, Directeur de la recherche | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2014Mémoire de Master 2 EnFA (Enseignement et formation pour l'enseignement agricole et le développement rural), option Recherche. Ce travail s’intéresse au traitement didactique de la question de la réduction des pesticides en agriculture. Il propo[...]Article : texte imprimé
Jean Simonneaux ; Laurence Simonneaux ; Nicolas Hervé ; Lucas Nédélec ; Grégoire Molinatti ; Amélie Lipp ; Nadia Cancian |Présente la recherche menée par l’équipe française dans le cadre d’un projet européen PARRISE (Promoting Attainment of Responsible Research & Innovation in Science Education) qui porte sur la construction d’une démarche d’investigation spécifiqu[...]Article : texte imprimé
Les courants d'enseignement des Questions Socialement Vives (QSV) et des Socio-Scientific Issues (SSI) se sont développés en réponse à la prégnance des interactions entre sciences, technologies, technosciences et société et sont devenus une orie[...]Article : texte imprimé
L'ingénieur se dote d'outils et d'indicateurs lui permettant d'appréhender les questions de risque et de précaution. Cependant l'usage de ces outils ainsi que la lecture qui peut être faite de ces indicateurs demeurent délicats, surtout lorsqu'i[...]document électronique
Jean Simonneaux ; Laurence Simonneaux | 2014Ce texte a pour objectif de dresser le panorama des filiations et des orientations des recherches actuelles en didactique des sciences et techniques en France. Cite des orientations « phares » dans le sens où elles ont généré un renouveau concep[...]texte imprimé
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Laurence Simonneaux | 2006Après avoir présenté deux points de vue assez opposés sur la question des biotechnologies et des organismes génétiquement modifiés (OGM), l'auteure examine l’historique de ce débat en France. Elle indique un plan pour un éventuel débat en milieu[...]
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Amélie Lipp ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse | 2016La prise en compte du bien-être des animaux dans les élevages suscite de vives controverses dans la société et dans les champs scientifique, technique et professionnel. Dans le milieu scolaire, le bien-être animal (BEA), en tant que question soc[...]texte imprimé
Après avoir abordé les applications et les risques éventuels des biotechnologies, présente des résultats d'une étude sur les opinions des élèves du ministère de l'agriculture français sur le clonage et la transgenèse animale. Soulève la question[...]texte imprimé
Présente le cadre français des questions socialement vives (QSV) puis développe deux approches essentielles pour aborder les questions d'éducation à travers les questions socialement aiguës [Socially Acute Questions] : une approche socio-épistém[...]texte imprimé
Synthèse du champ des recherches sur l'enseignement des Questions socialement vives (QSV) s'appuyant sur divers écrits analysant le traitement didactique des interactions Sciences-Technologies-Sociétés. Les QSV représentent des objets de controv[...]Article : texte imprimé
Le monde de l'élevage a été agité au cours des dernières années par différentes crises : ESB, grippe aviaire, grippe A H1N1. A émergé alors une remise en cause des élevages intensifs, des traitements hormonaux et antibiotiques. La société a comm[...]texte imprimé
Stéphanie Vilain, Auteur ; Laurence Simonneaux, Directeur de la recherche ; Amélie Lipp, Directeur de la recherche | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2013Mémoire de Master 2 EnFA (Enseignement et formation pour l'enseignement agricole et le développement rural), option Enseignement agricole. L'objectif de cette étude était de proposer aux apprenants d'un lycée agricole de réagir autour d'une QSV [...]texte imprimé
Alain Sarda ; Laurence Simonneaux, Directeur de la recherche | 2008Des professeurs de philosophie, de biologie écologie et d'agronomie/zootechnie vont avoir la charge d'enseigner des Questions Vives Socio Scientifiques, sous un contrat didactique profondément renouvelé, dans un contexte pluri/interdisciplinaire[...]
