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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Présentation du parcours professionnel, suivie de 10 articles publiés par l'auteur.texte imprimé
Séraphin Alava | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2000Expose les enjeux des mutations éducatives à venir. Décrit les processus en jeu dans cette évolution et montre comment le cyberespace peut être une chance de valoriser les pratiques d'autoformation au sein des institutions de formation. Analyse [...]texte imprimé
Discussions autour d'une mise à l'épreuve de la méthode d'auto-confrontation (MAC) et de la méthode des congruences organisationnelles (MCO), afin d'analyser des activités d'enseignement et d'apprentissage dans des classes "difficiles" à partir [...]texte imprimé
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Réflexions à partir de travaux de recherche en sciences de l'éducation et de pratiques pédagogiques sur l'école élémentaire, permettant de construire une réforme.texte imprimé
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Résultats de travaux de recherche sur la construction du savoir scientifique. Présentations des démarches et des outils utilisés.texte imprimé
Alain Legardez, Directeur de publication ; Laurence Simonneaux, Directeur de publication ; Christine Ducamp ; Jean Simonneaux | Dijon : Éducagri éditions | Transversales | 2011Écrit par des chercheurs en éducation, cet ouvrage réunit des résultats de recherches orientées vers l'étude de questions socialement vives pour l'enseignement et la formation, car traiter des QSV en classe est un défi délicat pour les enseignan[...]texte imprimé
Alain Jeannel, Directeur de publication ; André Oliot ; Jacques Rongieras ; CRDP BORDEAUX | BORDEAUX : CRDP AQUITAINE | COMMUNICATION EDUCATIVE | 1982Un groupe de professeurs explique comment leurs élèves en sont venus à produire des documents audio-visuels qui les mettent eux-mêmes en scène : le diaporama (projection d'une série de diapositives accompagnées d'un enregistrement sonore), le vi[...]texte imprimé
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A partir de leurs pratiques quotidiennes, les formateurs chercheurs ont conçu et mis en œuvre des projets pédagogiques dans le cadre d'une recherche. Réflexions sur une approche pluridisciplinaire voire transdisciplinaire de l'enseignement et su[...]texte imprimé
Philippe Jonnaert ; Suzanne Laurin ; Pauline Provencher | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec | Education - Recherche | 2001Dans cet ouvrage collectif, les auteurs traitent essentiellement de trois questions : l'articulation entre la didactique générale et les didactiques spécifiques; les liens à tisser entre le pédagogique et le didactique sur le terrain de la prati[...]texte imprimé