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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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France
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Documents disponibles dans la collection (41)
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Christian Maroy, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2013Analyse comparée et systématique des diverses politiques de régulation de l'école par ses résultats (enjeux, effets, dérives). L'ouvrage montre que des tendances managériales analogues se généralisent dans les contextes étudiés (Belgique, France[...]
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Domenico Masciotra ; Wolff-Michael Roth ; Denise Morel | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2008Présentation d'une perspective de l'énaction qui bouleverse les dichotomies traditionnelles : l'intelligence ou le corps, la personne ou ses outils, la personne ou la situation, la situation ou les ressources pour la traiter, les ressources exte[...]
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Michèle Garant, Directeur de publication ; Caroline Letor, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2014Présentation des nouvelles pratiques de management au sein des directions d'établissements scolaires et universitaires, de gestion des cadres intermédiaires (doyens, coordonnateurs pédagogiques), des formateurs et des inspecteurs. Cet inventaire[...]texte imprimé
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Olivier Maulini, Directeur de publication ; Julie Desjardins, Directeur de publication ; Pascal Guibert, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2021L'ouvrage questionne le rôle de l’éducation informelle (au fil de l’expérience) et de l’éducation non formelle (structurée hors de l’école) des enseignants dans leur appropriation de leur métier et leur professionnalisation.
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Léopold Paquay, Directeur de publication ; Marguerite Altet, Directeur de publication ; Evelyne Charlier, Directeur de publication ; Philippe Perrenoud, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2012Fait le point sur la problématique des compétences et des stratégies à mettre en place pour former des enseignants professionnels. Propose une panoplie de dispositifs originaux et de démarches expérimentées pour les former à analyser leur pratique.
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Marguerite Altet ; Julie Desjardins ; Richard Etienne ; Léopold Paquay ; Philippe Perrenoud | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2013Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Les auteurs en analysent les différentes conceptions[...]
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Luc Ria, Directeur de publication ; Sabine Coste | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2015Études d'experts, de chercheurs et d'acteurs de l'éducation, dans dix pays partenaires de la chaire Unesco Former les enseignants au XXIe siècle, sur la place des établissements scolaires dans la formation initiale et continue des enseignants et[...]
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Luc Ria, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2016Volume consacré à l'étude de la professionnalité des enseignants et de leurs accompagnateurs. Une trentaine de chercheurs et formateurs de divers pays francophones s'interrogent sur les formes possibles d'épanouissement dans le travail enseignan[...]texte imprimé
Alain Mercier ; Gisèle Lemoyne ; André Rouchier | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2001Les auteurs déploient une approche réaliste, non dogmatique, praticienne, des théories didactiques à travers différentes disciplines (l’EPS, les mathématiques, le français, la technologie), à propos de divers concepts didactiques (contrat didact[...]texte imprimé
Jacques Fijalkow ; Thérèse Nault | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2002Propose des lectures plurielles de la gestion de la classe dans le primaire ou le secondaire : contrat didactique, interaction maître-élève, ateliers tournants, routines d'organisation, figures de style d'enseignants, attitude et comportement en[...]texte imprimé
Claudie Solar | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2001Spécificité du groupe en formation adultes. Identité, fonctionnement, rôle de l'argumentation, apprentissage coopérant, construction de sens et de savoirs. Apprentissages en groupe adulte. Recherches et pratiques de formation. Eléments pour la r[...]
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Yves Dutercq, Directeur de publication ; Monica Gather Thurler, Directeur de publication ; Guy Pelletier, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2015Six études sur la transposition dans les systèmes éducatifs des pays francophones du concept anglo-saxon de leadership, ses enjeux, ses principes, méthodes et outils, etc. Les auteurs proposent des pistes de solutions pour une meilleure applicat[...]texte imprimé
Nicole Rege Colet, Directeur de publication ; Romainville, Marc, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2006Série de contributions faisant le point sur l'évolution de l'enseignement universitaire. Les textes soulignent les innovations pédagogiques et la manière de les mettre en oeuvre. Ils prennent en compte les effets de l'introduction des nouvelles [...]
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Michel Fabre, Directeur de publication ; Annick Weil-Barais, Directeur de publication ; Constantin Xypas, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2014Cet ouvrage épistémologique et didactique, qui se veut une contribution à la recherche en éducation et à la formation des enseignants, explore la possibilité et les enjeux de l'introduction des "problèmes complexes flous" dans le champ de l'éduc[...]
