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37.012 Méthodes de recherches éducatives
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.01 (115)
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Une approche à la fois génétique et structurale de la philosophie de J. Dewey, portant notamment sur ses ouvrages majeurs dont certains ne sont pas traduits en français. L'auteur s'applique à dissiper les malentendus sur le pragmatisme, courant [...]
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Michel Fabre, Directeur de publication ; Céline Chauvigné, Directeur de publication | Dijon : Ed. Raison et passions | 2020Ce travail, issu du séminaire « Questions Socialement Vives et Valeurs en Éducation » du Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN), croise des perspectives philosophiques, sociologiques, pédagogiques et didactiques sur la question de l’h[...]
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Une analyse de la pédagogie à l'époque contemporaine, que l'auteur juge inadaptée à l'être humain. Il souligne notamment le décalage entre certains emplois alarmants des nouvelles technologies et la pauvreté des recherches scientifiques fiables [...]texte imprimé
Le rôle de l'école est d'interroger tout le fonctionnement social et toutes les options politiques. Les auteurs réfutent le darwinisme social institué en idéologie du maillon faible des démocraties néolibérales. Ils préfèrent une société ouverte[...]texte imprimé
Analyse et critique des méthodes éducatives mises en œuvre dans la société brésilienne et, plus généralement, dans les pays du tiers monde.texte imprimé
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Edupreneurial pivot : transformation des organisations scolaires par l'état d'esprit entrepreneurial
Dans un monde où les changements se succèdent, l’école doit elle aussi s’adapter et se transformer. Pour effectuer cette transformation, les auteurs s’inspirent d’une réflexion sur l’entrepreneuriat, baptisant leur nouveau modèle « l’Edupreneur[...]
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En dix chapitres, tous construits à partir de situations réelles, l'auteur aborde le rôle de l'Education nationale et des éducateurs dans les questions de laïcité, d'intégration, de fanatisme et d'intégrisme, au lendemain des attentats qui ont s[...]texte imprimé
Au moment où la planète a de plus en plus besoin d'esprits aptes à saisir dans leur complexité ses problèmes fondamentaux et globaux, les systèmes d'enseignement, en tous pays, continuent à morceler et disjoindre les connaissances qui devraient [...]
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Concevoir l'éducation comme problématisation "implique de doter les jeunes de nouveaux types de repères : boussole et cartes avec lesquelles ils pourront s'orienter eux-mêmes sur le fond d'un héritage, d'une expérience transmise. Une philosophie[...]texte imprimé
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L'auteur essaie d'élaborer une théorie de l'éducation qui tienne compte à la fois des résultats et des perspectives des sciences humaines tout en montrant que l'éducation est un facteur-clé de l'évolution des individus et de la société. A cette [...]texte imprimé
