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Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.01 (115)

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Livre d'un philosophe, mais non de philosophie, c'est-à-dire essai pour dégager, sous les abstractions, la signification permanente de l'entreprise éducative.![]()
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L’école scelle-t-elle le destin social des individus ? L’école détermine-t-elle les choix politiques des élèves ? L’école doit-elle cultiver la seule compétence, comme le veut la nouvelle vogue américaine ? Se résoudre à professionnaliser ses fo[...]![]()
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Le changement de programme d'études est-il possible? les procédures du changement de programme d'études fournit une nouvelle réponse à cette question. Par une étude de cas revisitée à la lumière du concept de Foucault de la puissance, l'ouvrage [...]![]()
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Dans la première partie « contribution à l'éducation des adultes », l'auteur démontre l'intérêt essentiel des investissements intellectuels aussi bien dans l'entreprise que dans la nation sous la forme d'une formation, d'une éducation permanente[...]![]()
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Cette réflexion autour de la notion de compétence appliquée à l'enseignement invite à revisiter les objectifs de l'école fondamentale. L'auteur éclaire les débats qui traversent le monde éducatif et fournit des outils pour permettre aux enseigna[...]![]()
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Christiane Bosman ; François-Marie Gérard ; Xavier Roegiers | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2000L'approche par les compétences gère la formation et les pratiques pédagogiques. Les contributions abordent la question dans le cadre de l'enseignement et de l'entreprise privée et publique.![]()
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Nicolas Hervé | 2023La nature sociopolitique des sciences et des techniques est mise en avant dans les courants d’éducation scientifique qui promeuvent l’activisme des élèves. Dans le cadre francophone, la didactique des questions socialement vives s’inscrit dans c[...]![]()
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Cet ouvrage, fruit d'un travail d'investigation de la philosophie de l'éducation, aborde plus particulièrement la question de la relation dans les débats éducatifs, éthiques et politiques. Il tend à rendre compte de la contribution de la relatio[...]![]()
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La machine a bouleversé nos industries et ses techniques, l’image a transformé nos moyens de connaissances, les communications et les échanges ont modifié nos façons de vivre, L’école ne peut plus rester la même. Elle doit préparer un nouveau ty[...]![]()
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L'auteur propose de rechercher une voie médiane entre pédagogie autoritaire et excès de bienveillance, mettant notamment l'accent sur l'importance de replacer les intérêts de l'enfant au centre des préoccupations pédagogiques.![]()
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Etudie l'école sous tous ses aspects à travers les oeuvres romanesques et scolaires du XIXe siècle. Permet de revisiter des romans connus ou inconnus sous un angle particulier.![]()
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Plutôt que de se focaliser sur le transfert ou la construction du savoir, les auteurs s'intéressent au rôle de l'enseignement des sciences en tant que point de départ pour engager les élèves dans l'action sociale.