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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Edouard Claparède | Neuchâtel : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1968Selon E. Claparède, la biologie et la psychologie fournissent les deux principes nécessaires à l'édification de la pédagogie : le besoin et l'intérêt.texte imprimé
Résultat des travaux de la Conférence régionale sur l'éducation et la santé mentale des enfants en Europe, réunie par l'Unesco à Paris en 1952 à la suite d'une résolution de la Conférence de l'Organisation tenue en 1951.texte imprimé
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Ils agressent, déstabilisent, déconcertent, perturbent. Loin de présenter de quelconque déficience ou difficulté scolaire particulière, ces nouveaux élèves sont en conflit ouvert avec l'École en tant qu'institution. L'ouvrage tente de définir de[...]texte imprimé
Cet ouvrage porte sur les décalages possibles entre le statut attribué par l'Institution scolaire et l'image de soi que se construisent les enfants en fin de scolarité primaire. Il montre que tous les élèves ne sont pas prisonniers des « étiquet[...]texte imprimé
Réflexions sur le fonctionnement et sur le rôle de la mémoire dans les apprentissages, notamment scolaires. L'auteur apporte une réponse scientifique à plusieurs idées reçues associées aux processus de mémorisation, dont il propose une définitio[...]texte imprimé
Petiot, Oriane ; Visioli, Jérôme ; Marcel Rufo, Préfacier, etc. ; Gilles Kermarrec, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2022Ce guide, à destination des enseignants, vise à mieux comprendre les causes et les conséquences des émotions en contexte scolaire ainsi qu'à les prendre en compte au sein d'une classe (avec des témoignages de professeurs).texte imprimé
Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en œuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'es[...]texte imprimé
L’auteur présente sa célèbre méthode fondée sur une relation satisfaisante entre l’enseignant et ses élèves. Il montre comment l’enseignant peut éviter les messages dévalorisants, obtenir la coopération de chacun, surmonter les pièges de l’autor[...]texte imprimé
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Propose aux enseignants un "état des lieux" sur l'adolescent lui-même, sur les contraintes des acquisitions qu'il peut réaliser, sur le contexte dans lequel ces acquisitions se réalisent.texte imprimé
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Cet outil présente les trois modèles de pratiques d'apprentissage en classe en se situant du côté de l'apprenant et analyse le fonctionnement de l'organisation de la classe en maternelle et en primaire pour permettre à l'enseignant de se repérer[...]texte imprimé