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Détail de l'indexation
37.01 Théorie de l'éducation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.015.4 (192)
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2015Aborder la question de l'école par le prisme de l'« habiter » permet d'interroger les relations entre la forme et les usages ; entre l'architecture et la transmission des savoirs. Ouverte et/ou fermée, l'école est-elle un laboratoire social, aut[...]texte imprimé
Malgré les transformations très profondes du système éducatif depuis trente ans, la majorité des enfants appartenant aux classes populaires continue d'être orientée, au sortir du collège, vers l'enseignement professionnel. Ces réformes n'ont en [...]texte imprimé
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Aujourd'hui, la violence scolaire est souvent évoquée et invoquée. Elle retient l'attention de la communauté éducative et constitue une préoccupation majeure pour les politiques. Tout d'abord, parce qu'elle revêt divers aspects, quantitatifs et [...]texte imprimé
L'auteur, sociologue, montre que l'école, basée sur la distinction du mérite individuel, reste trop dure pour les vaincus de la compétition scolaire et ne parvient pas à corriger les effets de la reproduction sociale. Il souhaite une exigence de[...]texte imprimé
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Outils pour penser l'unité du système éducatif (son adaptation et ses évolutions) dans une période de décentralisation. Apport qui s'appuie sur des études de cas concrètes : incidents de la vie scolaire, évaluation des établissements, participat[...]texte imprimé
Alain Bentolila, Directeur de publication ; Stella Baruk ; Philippe Perrenoud ; Philippe Meirieu ; Edgar Morin | Paris : Nathan | Actes des entretiens Nathan | 1996Ce qu'on attend de l'école, c'est qu'elle atténue les déchirures sociales, qu'elle évite les ruptures culturelles et qu'elle tente d'assurer, par-delà les repliements et les clivages, la tâche nécessaire de la transmission.texte imprimé
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Anne Van Haecht | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Ouvertures sociologiques | 1990Montre à quel point il importe de suivre le développement de la sociologie générale pour comprendre les infléchissements théoriques qui ont affecté les recherches relatives au champ scolaire.
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Eric Mangez, Directeur de publication ; Hugues Draelants, Directeur de publication ; Xavier Dumay, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Ouvertures sociologiques | 2023Ce livre rend compte d'un programme de recherche visant à saisir les effets de cette complexité accrue sur l'école et l'éducation. Il décrit des phénomènes émergents : des projets éducatifs en rupture avec la forme scolaire, des contenus sans ma[...]
