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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.4 (111)
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Xavier Riondet, Directeur de publication ; Rita Hofstetter, Directeur de publication ; Henri-Louis Go, Directeur de publication | Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble | Enseignement et réformes | 2018Revisite un épisode marquant du monde de la pédagogie pendant l'entre-deux-guerres, par le prisme de son histoire et de ses acteurs (Montessori, Claparède, Decroly, Freinet, Piaget, Makarenko,...). Permet de mieux saisir leur vie, leur pensée, l[...]texte imprimé
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Jacqueline Cambon ; Richard Delchet ; Lucien Lefèvre | Paris : Presses Universitaires de France | 1974Présente les principales conceptions sur l'éducation depuis 1945.texte imprimé
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Clarification des concepts de pédagogie, didactique et formation. Propose pour élaborer une démarche éducative, une synthèse sur la pédagogie et la formation et une présentation des méthodes, des concepts principaux et de l’œuvre des grands péda[...]texte imprimé
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Recueil de textes sélectionnés pour leur intérêt universel ou leur intérêt spécifique, et pour leur influence historique à longue ou à courte durée.texte imprimé
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Cet ouvrage présente 21 établissements primaires et secondaires à travers le monde, notamment en Europe mais aussi au Canada, à Madagascar ainsi qu'aux Emirats arabes unis. L'auteure explique le fonctionnement de ces écoles pour mettre en lumièr[...]texte imprimé
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Que veut donc dire aujourd'hui "enseigner" ? que faut-il attendre des élèves ? quelle culture doit-on leur offrir ? Réfexion philosophique autour de ces questions et discussion sur les ouvrages de Philippe Meirieu comme représentant français de [...]texte imprimé
L'échec scolaire est important, précoce et socialement différencié. Face à ce constat, diverses causes et solutions possibles sont envisagées. L'attribution du dysfonctionnement à ce qui est de l'ordre de l'innovation revient à prôner un retour [...]texte imprimé
En 1934, Célestin Freinet, instituteur novateur, créateur de techniques nouvelles, est dans l’obligation de quitter l’enseignement public. Dans une garrigue provençale, il tente, par ses propres moyens, de créer "son" école. Elise Freinet, témoi[...]texte imprimé
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Anthologie de la pensée du professeur Louis Meylan, groupant l'ensemble des thèmes auxquels il s'est attaché. S'il est partisan de l'"investissement" dans l'instruction, de la "prospection" de la matière grise, de la "démocratisation" de l'ensei[...]texte imprimé
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Description d'une douzaine d'expériences d'écoles sauvages durant les années 70.texte imprimé
Jiddu Krishnamurti | Neuchâtel : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1967Propose une réflexion philosophique sur l'éducation et le sens de la vie, la nature de l'enseignement, son rôle dans l'édification de la paix, et la liberté individuelle. Krishnamurti se fonde sur la connaissance de soi, l'éveil de l'intuition e[...]texte imprimé
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CEMEA ; CEPI-MPI ; Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques ; FRANCAS ; GFEN ; ICEM FREINET ; MRERS | Paris : APRIEF | 1994texte imprimé
CEMEA ; CEPI-MPI ; Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques ; FRANCAS ; GFEN ; ICEM FREINET ; MRERS | Paris : APRIEF | 1994texte imprimé
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Roger Cousinet | Neuchâtel : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1968Origines sociales, principes et méthodes de l'éducation nouvelle.texte imprimé
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A.S. Neill répond dans cet ouvrage aux innombrables questions qui lui ont été posées par des parents et des éducateurs à la suite de la publication de "Libres enfants de Summerhill".texte imprimé
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Summerhill, c'est l'aventure d'une école autogérée fondée en 1921 dans la région de Londres. Son fondateur, A.S. Neill, est un psychanalyste comme le fut A. Aichhorn et il a mis les découvertes psychanalytiques au service de l'éducation. Il ne s[...]texte imprimé
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Les communautés scolaires qui font l'objet de ce livre ont été fondées d'abord à Hambourg, au lendemain de la Première Guerre Mondiale. Il s'agit de quatre écoles publiques comptant chacune plus de 600 élèves. Leur particularité consistait essen[...]texte imprimé
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Une étude des doctrines de l'Antiquité à aujourd'hui, des disciplines scientifiques qui nourrissent et interrogent la pédagogie, de ses grands thèmes ainsi que des ressources qui lui sont nécessaires (le manuel, Internet...).texte imprimé
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Michel Lobrot ; Jacques Ardoino, Préfacier, etc. | Paris : Gauthier-Villars | Hommes et organisations | 1966Présente la pédagogie institutionnelle née de l'échec et de la critique de la pédagogie traditionnelle. Celle-ci rejette la relation duelle maître-élève, génératrice de névrose et ne s'adresse à l'individu que parmi le groupe des élèves. Elle ap[...]texte imprimé
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Propose une synthèse des grands courants en pédagogie, de l'évolution des idées aussi bien que des pratiques pédagogiques occidentales de l'Antiquité à aujourd'hui.texte imprimé
Histoire de la pédagogie à travers les siècles et jusqu’à nos jours, considérée également d’un point de vue philosophique.texte imprimé
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Odile Legrand ; Cécile Valverde ; Roger Volat ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Dijon : Éducagri éditions | 2003Rapport d’évaluation sur la mise en œuvre dans les EPLEFPA, par l'Inspection de l'enseignement agricole. Dispositif mis en place, méthode de dépouillement et résultats des enquêtes.texte imprimé
Célestin Freinet ; Elise Freinet, Préfacier, etc. | Paris : F. MASPERO | Petite collection Maspero | 1969texte imprimé
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Un panorama de quinze pédagogues dont les idées ont marqué leur époque et influencent toujours la pédagogie aujourd’hui. Chaque chapitre est organisé de manière similaire : sur fond de biographie, une présentation des idées dont l'émergence a pu[...]texte imprimé
Ce rapport annuel, illustré de nombreux exemples, dresse un inventaire de toutes les saisines et des réponses qui leur ont été apportées au cours de l'année 2008 dans les secteurs scolaires et universitaires. Il comporte également des recommanda[...]texte imprimé
Ayant dénoncé les contradictions entre les besoins de l'enfant et le régime scolaire qu'on lui impose, l'association "Défense de la jeunesse scolaire", groupant des enseignants, des médecins, des psychologues, des parents d'élèves, montre ce qu'[...]texte imprimé
Georges Lapassade, Directeur de publication ; Bernard Bessière ; Raymond Fonvieille | Paris : Gauthier-Villars | Hommes et organisations | 1971L'ouvrage retrace l'évolution du courant autogestionnaire en pédagogie avant et après mai 1968. Il réunit les réflexions théoriques sur la notion d'autogestion pédagogique, sa signification historique, ses implications institutionnelles et polit[...]texte imprimé
L'auteur de "Libérer l'avenir" poursuit ici sa recherche, pour les nations riches ou pauvres, d'un autre mode de vie : l'école doit pouvoir devenir le principal lieu d'une rupture avec le conformisme.texte imprimé
Réflexion sur les courants de pensée, des anciens aux plus contemporains, qui ont traversé l'enseignement. Précisions et réflexion sur la pertinence des notions d'interaction, d'intercompréhension et d'évolution des composantes du système d'ense[...]texte imprimé
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Présentation du système éducatif français (formes, degrés, influence) puis des systèmes pédagogiques étrangers (Belgique, Suisse, Canada, Angleterre, Etats-Unis, République fédérale allemande, URSS, République populaire de Chine).texte imprimé
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Un éclairage sur la procédure d'évaluation dans l'enseignement secondaire à partir de l'analyse de 451 rapports d'inspection.texte imprimé
L'auteur expose dans ce recueil d'articles sa théorie de l'enseignement fondée sur une relation entre l'enseignant, le savoir et l'élève. Différents aspects pédagogiques sont évoqués tels que l'autorité, la gestion des différences, le cours magi[...]