Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Détail de l'indexation
57:37.02 : Didactique [Sciences biologiques] |
57:17 BioéthiqueOuvrages de la bibliothèque en indexation 57:37.02 (19)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
texte imprimé
Anat Yarden, Éditeur scientifique ; Graça S. Carvalho, Éditeur scientifique | Braga [Portugal] : CIEC (Centro de Investigaçao em Estudos da Criança) | 2011Rassemble 31 articles originaux présentés lors de la 8e Conférence des chercheurs européens en Didactique de la biologie (ERIDOB), organisée par le CIEC Centre de recherche de l'Institut de l'Education de l'Université de Minho, au Portugal et qu[...]texte imprimé
Recueil d'articles, déjà publiés dans des revues spécialisées, et de cours du DEA de didactique des sciences de la vie et de la Terre de l’Université Denis Diderot-Paris VII, dont l'intention est de relier l'enseignement de la biologie et la cul[...]texte imprimé
Jenny Lewis ; Alexandra Magro ; Laurence Simonneaux ; European Researchers in Didactic of Biology | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2003Résultats de recherche sur la didactique de la biologie, ainsi que sur l'éducation à l'écologie et à l'environnement. Processus et difficultés liés à l'apprentissage.texte imprimé
Guillaume Lecointre, Directeur de publication | Paris : Belin éducation | Guide Belin de l'enseignement | 2004Offre les informations scientifiques, les outils adaptés et des protocoles pédagogiques pour l'enseignement de la classification du vivant, pour l'école primaire, le collège, le lycée, voire les classes préparatoires.
texte imprimé
Annabelle Kremer-Lecointre ; Guillaume Lecointre ; Arnaud Rafaelian, Illustrateur | Paris : Belin éducation | Un monde qui change | 2023« C'est un peu faux, mais ça aide à comprendre... » C'est souvent ainsi qu'est justifié l'emploi de métaphores qui, pour être courantes, n'en véhiculent pas moins des conceptions erronées du monde vivant héritées de certaines postures philosophi[...]texte imprimé
Pierre Clément, Éditeur scientifique ; Hassen-Reda Dahmani, Éditeur scientifique ; Farida Khammar, Éditeur scientifique | Blida [Algérie] : Ecole Nationale Supérieure de l'Hydraulique | [2000]Cet ouvrage rassemble les contributions de didacticiens de la biologie du Nord et du Sud de la Méditerranée : algériens, français, marocains, tunisiens, sénégalais, syriens et libanais. Il s'affronte aux problèmes d'enseignement de tous ces pays.texte imprimé
Note de synthèse des travaux récents sur la didactique des biotechnologies et mise en perspective des recherches de l'auteure.texte imprimé
Habib Chouchane ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse ; Atf Azzouna, Directeur de thèse | [s.l.] : s.n. | 2010Cette recherche s'inscrit dans la lignée des travaux actuels qui visent à éclaircir la relation complexe et plurielle entre argumentation et apprentissage. Elle porte sur l'impact de contextualisations authentiques et de dérangements épistémolog[...]texte imprimé
Wided Oueslati Smadhi ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse ; Atf Azzouna, Directeur de thèse | [s.l.] : s.n. | 2009Présente une analyse des pratiques didactiques d'un groupe d'enseignants tunisiens au cours de l'enseignement d'un savoir socio-scientifique vif : le génie génétique, en classe de terminale sciences expérimentales. Celle-ci soulève la question d[...]texte imprimé
Marie-Pierre Quessada-Chabal ; Pierre Clément, Directeur de thèse | Montpellier : Université de Montpellier 2 Sciences et Techniques du Languedoc | 2008À l'heure où l'enseignement de l'évolution biologique, et particulièrement des origines de l'espèce humaine, se heurte à des mouvements anti-évolutionnistes dans plusieurs pays, cette recherche analyse la façon dont ce thème d'une part a été ens[...]texte imprimé
Maryline Coquidé, Directeur de publication ; Stéphane Tirard, Directeur de publication | Paris : Vuibert | Vie, santé, évolutions | 2009Cet ouvrage collectif analyse la réalité de l'enseignement de l'évolution du vivant aujourd'hui, la nature des obstacles didactiques ou socioculturels, et rappelle l'apport cladistique afin de soutenir les professeurs dans leur tâche ou d'aider [...]texte imprimé
texte imprimé
Neila Trabelsi Chalgoumi ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse ; Ahmed Chabchoub, Directeur de thèse | [s.l.] : s.n. | 2006La recherche qui s'inscrit dans une approche socio-scientifique du génie génétique porte sur l'impact de deux situations débats sur la construction des connaissances et la prise de décision fondée sur des arguments. Le débat situé et la conféren[...]texte imprimé
Fadi El Hage ; Daniel Favre, Directeur de thèse | 2009L'identification du problème de morcellement des connaissances en physiologie en 2001 en France et en 2002-2003 au Liban a fait l'objet de plusieurs analyses. Les élèves de Cinquième et de Seconde comme d'ailleurs leurs enseignants mobilisent pe[...]texte imprimé
Synthèse des recherches du groupe d'études "Evolutions des sciences de la vie et de la santé et enjeux de formation" qui a centré ses travaux sur la neuroplasticité et les interactions complexes entre facteurs génétiques, facteurs environnementa[...]
