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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Détail de l'indexation
374:331.445 : Formation des adultes et expérience professionnelle [VAE/VAP] |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 374:331.445 (33)
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Vanessa Rémery, Directeur de publication ; Fanny Chrétien, Directeur de publication ; Céline Chatigny, Directeur de publication | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | La professionnalisation, entre travail et formation | 2021Etudes interdisciplinaires sur la professionnalisation et ses enjeux au regard des réformes de la formation professionnelle des années 2010. Les contributeurs s'intéressent aux conditions de circulation et de partage de l'expérience en situation[...]texte imprimé
Présentation des différents systèmes d'évaluation et de validation des compétences et des acquis professionnels : portfolio, portefeuille de compétences, etc. Propose pour une auto-orientation tout au long de la vie, l'usage du portfolio, afin d[...]texte imprimé
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Hervé Breton, Directeur de publication ; Noël Denoyel, Directeur de publication ; Sébastien Pesce, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | 2019Ce numéro propose de réinterroger les fonctions d'accompagnement en formation en les appréhendant selon une perspective socio-historique, herméneutique et expérentielle. Aborde les fonctions et pratiques de l'accompagnement, les effets de cette [...]texte imprimé
Daniel Faulx ; Cédric Danse ; Philippe Maubant, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques former & se former | 2021Ce livre propose un ensemble de réflexions, concepts et théories éclairants pour la pratique formative des adultes ainsi que des méthodologies et outils applicables en situation.texte imprimé
Mobile learning, incidental learning, social learning, MOOC, SPOC... Propose onze fiches thématiques sur les nouveaux modèles de formation contenant des définitions, des exemples concrets et des astuces.texte imprimé
Lucie Aussel | 2009Le bilan de compétences est une formation professionnelle qui a pour objectif de permettre aux salariés d'analyser leurs compétences, aptitudes et motivations. Ce mémoire s'interroge sur la perception de réussite des usagers de ce dispositif. A [...]texte imprimé
Cet ouvrage offre un panorama d'ensemble de la notion de professionnalisation au travers de 75 concepts clés.texte imprimé
Pierre Dominicé, Éditeur scientifique ; Michel Rousson, Éditeur scientifique | BERNE : PETER LANG | Exploration | 1981Présente un recueil de textes relatant les réflexions et les expériences d'universitaires et de praticiens engagés dans des expériences de formation d'adultes en milieu culturel et industriel. Des études de cas complètent les exposés théoriques.texte imprimé
Jacques Aubret ; Bernard Liétard ; Emile Gagnon | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | 2000Contributions émanant d'auteurs concernés par le débat à des titres divers, s'organisant autour de trois idées : apporter aux lecteurs une information actualisée sur l'application des textes légaux concernant la validation des acquis, énoncer le[...]texte imprimé
En se référant à la philosophie de l'expérience de J. Dewey et plus particulièrement au concept d'"enquête", l'auteur propose des pistes qui permettent de rendre compte des conditions selon lesquelles l'homme développe ses capacités de pensée et[...]texte imprimé
Malik Mebarki, Directeur de publication ; Sylvain Starck, Directeur de publication ; Abdelkarim Zaid, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Le travail en débats | 2016Des contributions examinent le rôle primordial de l'expérience dans le processus de professionnalisation en contexte professionnel et éducatif. Les auteurs mettent en évidence les tensions qui peuvent naître de la spécificité des situations (han[...]texte imprimé
Cette étude souligne les progrès en matière de transférabilité des compétences et d'amélioration de leur visibilité pour les partenaires sociaux. Elle montre les efforts qu'il faut poursuivre pour assurer davantage de portabilité des compétences[...]texte imprimé
Professeur de sciences de l'éducation à l'Université de Genève, l'auteur présente une méthode de recherche, la biographie éducative, inscrite dans une démarche de formation.document projeté ou vidéo
Ce film présente le déroulement d'un dispositif d'individualisation en formation continue. Une première partie montre les différentes étapes d'individualisation telles que les stagiaires et les formateurs les vivent : le positionnement au sein d[...]texte imprimé
Fouad Chafiqi, Directeur de publication ; Mohammed Melyani, Directeur de publication | Marrakech [Maroc] : Impr. et papeterie El Watanya | 2010Adosser les systèmes de validation des acquis à l'université est de nature à enclencher une dynamique positive avec des retombées directes et indirectes pour l'ensemble des partenaires. L'utilisation du système de diplômation universitaire perme[...]texte imprimé
Marie-Christine Llorca, Directeur de publication ; Caroline Bélan-Ménagier ; Pierre Baudry | Paris : ESF éditeur | Formation permanente | 2022La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. L'ouvrage présente des ex[...]texte imprimé
Jean-Michel Paguet ; Pascal-Raphaël Ambrogi | Paris : Inspection générale de l'éducation nationale (IGEN) | Rapport IGEN-IGAENR | 2015La loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale a notamment permis la création du compte personnel formation (CPF) et introduit la notion de bloc de compétences présentée comme une[...]texte imprimé
Annie Cipra ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Dijon : Éducagri éditions | GEP&A | 2000Mémento réalisé dans le cadre du Programme national de développement de l'individualisation dans l'appareil public de formation professionnelle continue et d'apprentissage agricoles, cofinancé par le Ministère de l'agriculture et de la pêche (DG[...]texte imprimé
A destination des formateurs, un ouvrage issu d'un séminaire du psychologue sur l'adaptation des méthodes actives à la formation permanente des adultes ainsi que sur les étapes et les outils de construction d'un plan de formation.texte imprimé
Dans une société où les conditions de travail et les rapports à l'emploi ont changé, chacun est amené à faire des projets. Cela implique un travail d'interrogation sur son parcours, son identité et un lien avec l'environnement. C'est dans cette [...]texte imprimé
Méthode de création d'un portfolio pour une reprise d'études, chercher un emploi, faire un changement de carrière ou pour établir un bilan de compétences. Études de cas et modèles de documents.texte imprimé
Fait le point sur l'état des dispositifs de validation des acquis, leurs enjeux économiques et éducatifs, la redéfinition du système d'enseignement qu'ils impliquent. Présente des outils et des instruments théoriques et méthodologiques à destina[...]texte imprimé
Gaston Pineau ; Bernard Liétard ; Monique Chaput | Paris : L'HARMATTAN | Alternances et développements | 1997Une confrontation d'expériences franco-québécoises dans la conception et l'utilisation des démarches d'exploration personnalisée en reconnaissance des acquis qui fait le point des recherches françaises et nord-américaines. Des indications sur le[...]texte imprimé
Isabelle Houot, Directeur de publication ; Emmanuel Triby, Directeur de publication ; Françoise de Viron ; Jean-Louis Genard, Préfacier, etc. | Toulouse : Octarès Editions | Le travail en débats | 2022Cet ouvrage vise à comprendre la part de la restitution dans les démarches de recherche, notamment dans les sciences humaines et sociales, dans la formation et plus singulièrement au travers des instruments et des modes d’interaction qui l’accom[...]texte imprimé
Guide méthodologique présentant la VAE [Validation des acquis de l'expérience], avec de nombreux conseils et des outils pour mieux comprendre ce que recouvre la démarche, trouver le diplôme adéquat, monter son dossier et passer l'entretien. Cont[...]texte imprimé
Ces entretiens ont permis de dresser un bilan et de s'interroger sur les perspectives de la formation professionnelle dans un contexte économique radicalement différent, où la mobilité des emplois, des personnes, des métiers, conduisent à un nou[...]texte imprimé
Dominique Fauconnier ; Stéphane Balas ; Caroline Harfield-Palany | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie, formation | 2020Une présentation des évolutions socio-institutionnelles impactant le travail de formateur accompagnée de dispositifs pratiques pour réinventer son métier. Des expériences concrètes aident à se familiariser avec les sept techniques proposées, qui[...]texte imprimé
Présentation de la méthode de validation des acquis mise en œuvre pour les diplômes relevant du ministère de la Jeunesse et des Sports. Propose des exemples de situations d'accompagnement et les outils nécessaires, se référant à l'analyse des pr[...]texte imprimé
Gilles Ferréol, Directeur de publication ; Abdoul Karim Komi, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : EME Editions | Proximités | 2018Contributions consacrées à la validation des acquis de l'expérience (VAE). L'accompagnement est abordé en premier lieu en tant que remède contre l'abandon des démarches et comme une aide efficace pour atteindre le succès. Dans un second temps, d[...]texte imprimé
Gilles Ferréol, Directeur de publication ; Jules Apénuvor | Louvain-la-Neuve [Belgique] : EME Editions | Proximités | 2017Une analyse des modes d'accompagnement, des différents types de partenariat et de profils de candidats ou encore de tout ce qui a trait au développement de l'estime de soi et de la satisfaction personnelle dans le cadre des validations des acqui[...]texte imprimé
Des points de repères, une grille de lecture et des témoignages afin d'évaluer la satisfaction et la reconnaissance au travail des personnes concernées par la validation des acquis par l'expérience au cours de leur évolution professionnelle.texte imprimé
La VAE s'inscrit dans le cadre du nouveau droit à la formation tout au long de la vie et des projets de sécurité sociale professionnelle. Pourtant ce droit à la VAE apparaît problématique à la mesure des ambiguïtés de la notion de reconnaissance[...]