Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Titre : | Dossier : Pédagogie et révolution numérique |
Titre de série : | Revue internationale d'éducation Sèvres, 67 |
Auteurs : | Bernard Cornu, Directeur de publication ; Jean-Pierre Véran, Directeur de publication |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Sèvres : Centre international d'études pédagogiques (CIEP), 2015 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-85420-605-0 |
Format : | 158 p. |
Index. décimale : | 37:004.5 (Enseignement et numérique) |
Résumé : | Une étude sur l'intégration du numérique dans l'enseignement à l'échelle mondiale qui démontre de fortes disparités selon les pays. Les pays les plus avancés sont ceux où l'on a abordé l'intégration du numérique sous l'angle de la pédagogie accompagnée d'une forte volonté politique. |
Note de contenu : | [Introduction] Le numérique et l’éducation dans un monde qui change : une révolution ? (B. Cornu & J.-P. Véran) ; L’apprentissage connecté à l’école aux États-Unis (M.H. Rafalow) ; Les promesses de l’apprentissage numérique : l’exemple d’un établissement anglais (E. Playfair) ; Technologies numériques : l’interprétation d’un nouveau curriculum par les enseignants australiens (N. Reynolds & D.P. Chambers) ; L’intégration des TIC en pédagogie dans les pays en voie de développement : le cas de l’Éthiopie (D. Mequanint & D. Lemma) ; L’accès des étudiants nigérians aux infrastructures des technologies de l’information (S. Adesina Simeon, A. Dada Olaniyi, G. Adegbuyi) ; Pour la génération multimédia, le programme « école et médias » en Argentine (R. Morduchowicz) ; Le numérique à l’école : évolution ou révolution pédagogique ? Un état des réflexions en France (Table ronde) ; Les TIC dans le système éducatif néerlandais : un équilibre à quatre (P. Hogenbirk) ; Approches multidirectionnelles pour une école numérique en Corée du Sud (Hye Jeong Kim, Hyeoncheol Kim). |
Contenu : |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
0108579 | 37:004.5 COR | Revue | Salle de consultation | - 3 - Sciences sociales | Disponible |