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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Crise de l'éducation et post-modernité (2007) |
Auteurs : | Michel Fabre, Directeur de publication |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Recherches en éducation (02) |
Résumé : | On dit l’éducation en crise et on relie cette crise à l’avènement d’une société post-moderne. Mais n’est-ce pas toute la modernité qui se définit comme une crise de la raison avec elle-même, selon le mot de Hegel ? Ne faut-il pas d’abord voir en cette crise de la modernité ou cette modernité comme crise, une chance pour l’éducation telle que Rousseau et Pestalozzi l’explicitent ? Sans oublier cependant qu’en deçà même de ses utopies, l’école moderne, en sa banalité s’incarne en dispositifs nouveaux comme le "titulus" (le tableau "noir") qui rendent visibles de nouveaux rapports au savoir et au pouvoir. L’avènement du "tableau numérique" marque-t-il un basculement post-moderne de l’espace de la classe ? |
En ligne : | http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no2.pdf |