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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Le statut épistémologique de l'expérience dans les nouvelles approches préconisées pour l'enseignement des sciences (2015) |
Auteurs : | Jean-Yves Cariou |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | RDST : Recherches en didactique des sciences et des technologies (12) |
Article en page(s) : | p. 59-86 |
Résumé : | Les nouvelles préconisations dans l'enseignement des sciences en France relatives à la démarche d'investigation (DI) ainsi que celles concernant les tâches complexes (TC) posent la question du recours à l'expérience et de son statut épistémologique dans le cadre de ces approches. Analyse de ce contexte. |
En ligne : | https://doi.org/10.4000/rdst.1132 |