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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Titre : | Face aux réformes, les réticences influentes de « ceux qui aiment l’Ecole » : analyse sociohistorique (2016) |
Auteurs : | Yann Forestier |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Carrefours de l'éducation (41) |
Article en page(s) : | p. 117-132 |
Note générale : | bibliogr., dans le dossier : la réforme en éducation au XXe siècle en France |
Résumé : | Appuyé sur l’analyse d’un corpus d’articles parus dans la presse française d’information générale entre 1959 et 2008, cet article s’interroge sur la récurrence des débats provoqués par les projets de réforme successifs depuis les années soixante. Une analyse des évolutions de la façon dont la presse aborde les questions d’éducation sur un demi-siècle montre que cette querelle, systématiquement initiée par des réactions antipédagogistes, répond aux attentes des médias. On constate de plus que le refus des réformes qui la motive participe d’une entreprise de revalorisation identitaire qui rencontre les inquiétudes d’un groupe social, au croisement du monde enseignant, journalistique et intellectuel, dont les transformations de l’École bouleversent les repères identitaires. |