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L'introduction de l'apprentissage coopératif dans une classe de lycée professionnel de l'enseignement agricole : quelles incidences sur l'action conjointe enseignant-élèves ?

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Titre :	L'introduction de l'apprentissage coopératif dans une classe de lycée professionnel de l'enseignement agricole : quelles incidences sur l'action conjointe enseignant-élèves ?
Auteurs :	Nathalie Flipo ; Cécile Gardiès, Directeur de la recherche
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Toulouse-Auzeville : ENFA, 2016
Format :	131 p. + annexes / bibliogr.
Note générale :	Mémoire de Master 2 EnFA (Enseignement et formation pour l'enseignement agricole et le développement rural)
Résumé :	Ce mémoire questionne l'incidence de l'introduction de l'apprentissage coopératif sur l'action conjointe enseignant-élèves dans le processus d'enseignement-apprentissage du marketing dans une filière de baccalauréat professionnel technicien conseil-vente de l'enseignement agricole. L'analyse est conduite à partir d'une recherche collaborative, se donnant comme objectif l'expérimentation en commun d'une méthode pédagogique innovante pour l'enseignante et les classes concernées : l'apprentissage coopératif.