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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Médiation des savoirs : de la diffusion d’informations numériques à la construction de connaissances, le cas d’une «classe inversée» |
in : | |
Auteurs : | Cécile Gardiès ; Isabelle Fabre |
Type de document : | document électronique |
Format : | bibliogr. ; ill. |
Mots-clés: | médiation numérique |
Résumé : | L’accessibilité généralisée à l’information a permis le développement de modes de formation via le numérique qui interrogent les nouveaux modes de construction de connaissances. Le dispositif pédagogique de «classe inversée» est analysé ici du point de vue de la mise à disposition d’informations numériques et de leur appropriation dans un processus de construction de connaissances. Cette analyse s’appuie sur un choix théorique mettant en avant le triptyque «information-connaissance-savoir», ce qui permet de situer la médiation à l’œuvre à l’interface des trois pôles. Du point de vue empirique, des données ont été collectées à travers un dispositif expérimental composé de deux cours en sciences de l’information et de la communication. L’analyse des résultats permet de mettre en avant l’appropriation effectuée par les formés participant à ces cours. Les modes d’accompagnement des apprentissages se rapprochent ainsi d’une forme de médiation que l’on qualifie de numérique. |
En ligne : | https://dms.revues.org/1240 |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |