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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Pédagogie inversée et enseignant novice : maîtrise progressive des savoirs |
Auteurs : | Lucie Barthélémy |
Type de document : | texte imprimé |
Année de publication : | 2018 |
Format : | 90 p. / Bibliogr. |
Résumé : | Dans ce mémoire de Master 2 ENSFEA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation, l'auteure s' interroge sur la classe inversée : peut-elle aider l’enseignant novice, à dépasser les difficultés inhérentes à une maîtrise partielle des savoirs ? Les outils du sentiment d’efficacité professionnelle (SEP) et de la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) ont permis une étude pertinente pour comprendre les enjeux de l’utilisation de la classe inversée par un enseignant novice. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
0111145 | M2 ENSFEA 18 BAR | Mémoire | Salle de consultation | Master MEEF | Disponible |
Documents numériques (1)
Memoire-Master-MEEF-Barthelemy Adobe Acrobat PDF |