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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Comprendre l'activité de l'autre, un apprentissage (2002) |
Auteurs : | Joëlle Bazile |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Education permanente (151) |
Article en page(s) : | P. 69-86 |
Note générale : | Bibliogr. |
Résumé : | Dans les situations d’apprentissage en situation professionnelle, l’observation de l’action d’un autre (ou des autres) ainsi que les interactions pour apprendre l’action ne constituent le plus souvent qu’une forme d’apprentissage largement insuffisante, peu conceptualisée. C’est évidemment le cas dans les formations en alternance. Comprendre l’action de l’autre suppose donc une aide préalable ou postérieure à l’action, mais aussi une aide à l’apprentissage en situation de travail. A partir de l’analyse des séquences d’action de professionnels expérimentés, l’auteur montre comment l’analyse de l’activité telle qu’elle est développée en didactique professionnelle constitue un mode d’accès à la compréhension de l’activité de l’autre, à partir de ses actions et des paroles tenues sur celle-ci. |