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| Titre : | L'enseignement du génie génétique en Tunisie au lycée : analyse de pratiques didactiques d'enseignants. Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation, option Didactique de la biologie, Université Toulouse 2 / Université de Tunis, soutenue le 16 décembre 2009 : [Vol. 1] |
| Auteurs : | Wided Oueslati Smadhi ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse ; Atf Azzouna, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | [s.l.] : s.n., 2009 |
| Format : | 248 p. / Bibliogr. |
| Index. décimale : | 57:37.02 (Didactique [Sciences biologiques] ) |
| Mots-clés: | Question socio-scientifique |
| Résumé : | Présente une analyse des pratiques didactiques d'un groupe d'enseignants tunisiens au cours de l'enseignement d'un savoir socio-scientifique vif : le génie génétique, en classe de terminale sciences expérimentales. Celle-ci soulève la question des rapports entre les pratiques didactiques des enseignants dans des situations authentiques de classe et leur impact sur les connaissances acquises par les apprenants, ainsi que sur leurs opinions vis-à-vis du savoir du génie génétique. Cette recherche s'inscrit dans le champ des "questions scientifiques socialement vives" dans le cadre de la didactique des sciences. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 0111407 | 57:37.02 OUE | Thèse | Salle de consultation | - 5 - Sciences dures | Disponible |
